2010年，我14歲，上初中。

那時(shí)候，智能手機(jī)還沒(méi)像如今這樣普及，班上家境好的同學(xué)，兜里揣著的是小巧的MP3，課間時(shí)偷偷塞一只耳機(jī)在耳朵里，隨著音樂(lè)輕輕晃動(dòng)腦袋；而我，只有一部老款諾基亞，屏幕小小的，按鍵按起來(lái)觸感生硬，只能打打電話、發(fā)發(fā)短信，連拍照的像素都低得可憐。

我學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)就像兩座難以翻越的大山，壓得我有些喘不過(guò)氣。

每次**成績(jī)公布，我都像個(gè)犯了錯(cuò)的孩子，小心翼翼地在紅榜角落里尋找自己的名字，那數(shù)字和排名，就像冰冷的刺，扎進(jìn)心里。

在班上，有幾個(gè)女生，她們是那么耀眼。

她們留著俏皮的短發(fā)，課間總是聚在一起嬉笑打鬧，笑聲像銀鈴般清脆，在教室里回蕩。

她們成績(jī)不算拔尖，可渾身透著一股灑脫勁兒，仿佛世間沒(méi)什么能讓她們煩惱。

上課的時(shí)候，老師在***滔滔不絕，她們偶爾在下面交頭接耳，趁老師轉(zhuǎn)身板書的間隙，偷偷遞個(gè)小紙條，要是被老師發(fā)現(xiàn)了，就吐吐舌頭，滿臉的無(wú)辜，那模樣讓老師也不忍苛責(zé)。

我總是忍不住偷偷觀察她們。

看她們體育課上，穿著寬松的運(yùn)動(dòng)服，在籃球場(chǎng)上肆意奔跑，汗水浸濕了發(fā)梢，卻依舊笑得燦爛；看她們課間圍在一起，分享著最新的明星雜志，對(duì)那些帥氣的偶像評(píng)頭論足，眼里閃爍著憧憬的光。

我多想像她們一樣，活得自由自在，不被成績(jī)束縛，不被老師的目光時(shí)刻緊盯。

我時(shí)?；孟耄俏乙材芟袼齻円粯?，每天無(wú)憂無(wú)慮，和朋友們談天說(shuō)地，該有多好。

于是，我開(kāi)始模仿她們。

我學(xué)著她們的樣子，課間不再悶頭寫作業(yè)，而是主動(dòng)和同學(xué)聊天，可每次話到嘴邊，又覺(jué)得自己說(shuō)得生硬無(wú)趣；體育課上，我鼓起勇氣加入她們的籃球隊(duì)伍，可笨拙的運(yùn)球姿勢(shì)，讓我在球場(chǎng)上顯得格格不入，沒(méi)一會(huì)兒，就只能站在一旁，尷尬地看著她們玩得熱火朝天。

除了那幾個(gè)調(diào)皮女生，**也是我關(guān)注的焦點(diǎn)。

他高高瘦瘦的，皮膚白皙，笑起來(lái)有兩個(gè)淺淺的酒窩，是那種老師眼里的完美學(xué)生，成績(jī)永遠(yuǎn)名列前茅，還寫得一手漂亮的字。

每次他在***領(lǐng)讀課文，聲音清脆洪亮，抑揚(yáng)頓挫，我總會(huì)不自覺(jué)地停下手中的筆，呆呆地看著他。

有一次，老師讓他給我輔導(dǎo)數(shù)學(xué)題。

他搬著凳子坐到我旁邊，耐心地給我講解那些復(fù)雜的公式和解題思路。

他的手指輕輕點(diǎn)著書本，眼神專注又認(rèn)真，我緊張得手心首冒汗，根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去他在講什么，滿心都是他身上淡淡的洗衣液的味道。

講完后，他笑著問(wèn)我懂了沒(méi)，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭，臉卻不受控制地紅了。

在那個(gè)沒(méi)有智能手機(jī)的初中時(shí)代，我在迷茫與成長(zhǎng)中徘徊。

那些對(duì)他人的羨慕、對(duì)**的懵懂好感、逃避上學(xué)的怯懦，都成了我青春路上的獨(dú)特印記。

現(xiàn)在回想起來(lái)，14歲的天空，雖然有陰霾，但也有溫暖的陽(yáng)光，它見(jiàn)證了我的蛻變，讓我明白，成長(zhǎng)，就是不斷認(rèn)識(shí)自己、接納自己、成為自己的過(guò)程。