課堂------------------------------------------。，大部分學(xué)生剛從被窩里爬起，**惺忪睡眼補(bǔ)寫昨晚未完成的作業(yè)，還有幾人湊在一起。，目光時(shí)不時(shí)瞟向劉然，滿是好奇、驚訝，還有幾分不敢置信。，臉色陰沉，身邊圍著兩個(gè)平日里與她交好的女生，正低聲細(xì)語(yǔ)地安慰著她。，眼神里滿是敵意。，周戀算是徹底與劉然撕破了臉，沒(méi)了往日刻意裝出來(lái)的**無(wú)辜，看向劉然的目光里，只剩毫不掩飾的怨毒。，是劉然毀了她的顏面，讓她在全班同學(xué)面前抬不起頭。，劉然或許還會(huì)因她的神色心生波瀾。，周戀在他眼里，連路邊的塵埃都比不上，壓根不值得他浪費(fèi)半分情緒。，準(zhǔn)備看小說(shuō)。，張樂(lè)便微微側(cè)過(guò)身，將一本整理好的英語(yǔ)短語(yǔ)手冊(cè)輕輕推到他的桌邊，聲音輕得如同羽毛拂過(guò)：“這個(gè)是我整理的高頻短語(yǔ)，高考?？?，你可以看看?！?，話音落下便飛快地轉(zhuǎn)回身去，坐姿端正地假裝看書，可微微緊繃的肩膀，還是暴露了她心底的緊張。，指尖劃過(guò)頁(yè)面上工整清秀的字跡。，放著這般溫柔善良的女孩不珍惜，偏偏去追捧周戀那般渣女，*跎了整個(gè)青春，還連累了家人?！爸x謝。不過(guò)，我不太需要這玩意。”劉然輕聲開口。
張樂(lè)的耳根瞬間紅透，輕輕嗯了一聲。
早讀課的鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，劉然收起小說(shuō)，拿出語(yǔ)文課本裝模作樣的大聲朗讀，聲音洪亮，底氣十足。
班主任路過(guò)教室門口，瞧見(jiàn)劉然認(rèn)真的模樣，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼底滿是贊許。
要知道，從前的劉然，早讀課永遠(yuǎn)是低著頭打瞌睡，連嘴都懶得張一下。
一上午的文化課，劉然聽得全神貫注。
老師講授的知識(shí)點(diǎn)，他不僅能立刻消化吸收，還能舉一反三，甚至能精準(zhǔn)預(yù)判到老師接下來(lái)要講的內(nèi)容。
周圍的同學(xué)從最初的詫異，慢慢變成了習(xí)以為常，再也沒(méi)人敢隨意打擾他。
就連之前總愛(ài)起哄嘲諷他的男生，都安分了。
終于到了下午的數(shù)學(xué)課，這是全班同學(xué)最頭疼的科目。
數(shù)學(xué)老師是個(gè)出了名的嚴(yán)厲老頭，教學(xué)水平出眾，可脾氣極為火爆，最討厭學(xué)生上課走神、答不出問(wèn)題，平日里班里的學(xué)生都對(duì)他懼怕不已。
這天，王老師手里拿著一疊厚厚的試卷，走進(jìn)教室時(shí)臉色格外難看。
將試卷狠狠往***一摔，“啪”的一聲巨響。
嚇得班里瞬間鴉雀無(wú)聲。
“你們真是我?guī)н^(guò)最差的一屆學(xué)生！”王老師拍著桌子怒吼，“昨天發(fā)的模擬卷，全班就三個(gè)人及格，大半的人都在三四十分徘徊，這么簡(jiǎn)單的題，你們是怎么學(xué)的？腦子里裝的都是稻草嗎？”
班里的同學(xué)全都低著頭，大氣都不敢出。
這張數(shù)學(xué)模擬卷是去年外地的高考真題，難度偏高，尤其是最后兩道壓軸題，幾乎沒(méi)人能完整解出，大家早就做好了挨罵的準(zhǔn)備。
王老師罵了半天，火氣才減了一些，他拿起試卷，指著最后一道函數(shù)壓軸題，臉色依舊陰沉：“這道題，分值二十分，全班沒(méi)一個(gè)人做對(duì)，步驟寫得亂七八糟，連基本的解題思路都摸不清，誰(shuí)要是能上來(lái)，把這道題完整地講明白，我當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他，以后數(shù)學(xué)課，他可以自由安排！”
教室里靜得連根針掉在地上都能聽見(jiàn)，所有人都低著頭，死死盯著桌面，沒(méi)人敢應(yīng)聲。
這道題難度極高，涉及復(fù)合函數(shù)、導(dǎo)數(shù)與不等式的綜合運(yùn)用，就算是班里成績(jī)頂尖的學(xué)生，也只能寫出開頭幾步，根本無(wú)法完整解答。
數(shù)學(xué)老師的目光在教室里掃視一圈，見(jiàn)無(wú)人敢舉手，臉色愈發(fā)難看，他直接點(diǎn)名班里的數(shù)學(xué)課代表張明，語(yǔ)氣滿是不耐：“張明，你上來(lái)試試！平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)最好，關(guān)鍵時(shí)候也掉鏈子？”
張明滿臉通紅，磨磨蹭蹭地走上講臺(tái)，拿起粉筆，對(duì)著題目愣怔了半天，只草草寫了兩行簡(jiǎn)單公式，便再也寫不下去，手里的粉筆僵在半空，尷尬得無(wú)地自容，只能灰溜溜地站在原地。
“下去！”數(shù)學(xué)老師不耐煩地?fù)]揮手，語(yǔ)氣里滿是失望，“連你都不會(huì)，你們還想不想考大學(xué)了？”
張明低著頭，快步走回座位，班里的氣氛越發(fā)壓抑，所有人都縮著脖子，生怕被王老師點(diǎn)名。
數(shù)學(xué)老師的目光在教室里來(lái)回游走，最終落在了劉然身上，眼神里帶著一絲質(zhì)疑，還有一絲不易察覺(jué)的期待。
這幾日劉然的變化實(shí)在太大，上課專注認(rèn)真，還能精準(zhǔn)答出他提出的問(wèn)題，讓他對(duì)這個(gè)曾經(jīng)的墊底差生，多了幾分關(guān)注。
“劉然，”王老師開口點(diǎn)了他的名，“你上來(lái)試試?！?br>話音落下，班里瞬間炸開了鍋，所有人齊刷刷地看向劉然，眼神里滿是嘲諷與看熱鬧的戲謔。
“劉然？他能會(huì)做？以前數(shù)學(xué)次次考不及格，連基礎(chǔ)題都做不對(duì)，還想碰壓軸題？”
“就是，王老師怕是糊涂了，居然叫他上去，肯定也是上去丟人現(xiàn)眼！”
“我看他連題目都看不懂吧，這下有好戲看了，比張明還得尷尬！”
議論聲此起彼伏，周戀更是嘴角勾起一抹不屑的冷笑，心底暗暗等著看劉然出丑，最好他在***呆若木雞，被王老師罵得狗血淋頭，才能消解她心底的怨氣。
就連張樂(lè)，也微微轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼神里滿是擔(dān)憂，生怕劉然上臺(tái)后解不出題目，被老師和同學(xué)嘲笑。
劉然無(wú)視周圍和所有人的嘲諷與質(zhì)疑，緩緩站起身，腰桿挺得筆直，眼神平靜堅(jiān)定，沒(méi)有絲毫怯場(chǎng)。
劉然緩步走上講臺(tái)，從容拿起***的粉筆，指尖穩(wěn)穩(wěn)地落在黑板上。
這道看似難倒全班的高考?jí)狠S題，對(duì)他而言，不過(guò)是小菜一碟，甚至他腦海里，早已浮現(xiàn)出三種不同的解題方法，一種比一種簡(jiǎn)便高效。
粉筆在黑板上飛速游走，發(fā)出沙沙的聲響，一行行工整清晰的解題步驟，有條不紊地呈現(xiàn)在黑板之上。
第一步，確定函數(shù)定義域，求導(dǎo)分析單調(diào)性；
第二步，分類討論參數(shù)取值范圍，結(jié)合不等式放縮；
第三步，驗(yàn)證極值點(diǎn)，精準(zhǔn)得出最終結(jié)論。
劉然寫得行云流水，沒(méi)有絲毫停頓，解題思路清晰到極致，每一步都有理有據(jù)，邏輯縝密，甚至連題目中容易出錯(cuò)的地方，都用粉筆特意標(biāo)注出來(lái)，步驟比課本上的標(biāo)準(zhǔn)答案還要簡(jiǎn)潔易懂。
班里的議論聲漸漸消失，所有人都瞪大了雙眼，一臉不可思議地盯著黑板上的解題步驟，嘴巴張成了O型，滿臉震驚。
王老師站在劉然身側(cè)，起初還是滿臉質(zhì)疑，可隨著劉然一步步書寫下去，他的眼睛越瞪越大，臉上的嚴(yán)厲漸漸消散，取而代之的是滿滿的驚訝與贊許，時(shí)不時(shí)地點(diǎn)頭，嘴里還小聲念叨著：“對(duì)，就是這個(gè)思路，妙啊，這個(gè)方法比標(biāo)準(zhǔn)答案還簡(jiǎn)便！”
短短幾分鐘，劉然便將第一種常規(guī)解題方法完整寫完，步驟齊全，答案精準(zhǔn)，沒(méi)有一絲一毫的錯(cuò)誤。
班里的同學(xué)徹底驚呆了，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，落針可聞。
誰(shuí)都沒(méi)有想到，曾經(jīng)那個(gè)數(shù)學(xué)墊底、上課只會(huì)睡覺(jué)的差生劉然，竟然能把這道難倒全班的壓軸題，完整無(wú)誤地解了出來(lái)，而且步驟寫得如此清晰，比數(shù)學(xué)課代表強(qiáng)了不止一星半點(diǎn)。
周戀臉上的冷笑徹底僵住，臉色一陣紅一陣白，眼神里滿是不可置信。她怎么也不肯相信，那個(gè)曾經(jīng)圍著她團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)、對(duì)她言聽計(jì)從的廢物劉然，居然會(huì)有這么厲害的一面，心底的嫉妒與不甘，瞬間翻涌而上。
張樂(lè)看著***從容自信的劉然，眼底泛起細(xì)碎的光芒，擔(dān)憂的神色早已散去，取而代之的是滿滿的敬佩，還有一絲不易察覺(jué)的愛(ài)慕。
劉然寫完第一種方法，沒(méi)有停下手中的粉筆，在眾人愈發(fā)震驚的目光中。
繼續(xù)寫下第二種解題思路，運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的方法，解題過(guò)程更加直觀簡(jiǎn)便；
緊接著，他又寫下第三種方法，動(dòng)用高等數(shù)學(xué)的洛必達(dá)法則，直接簡(jiǎn)化大半步驟，快速得出最終結(jié)論。
三種方法，各有千秋，從基礎(chǔ)高考解法，到拔高技巧，再到超綱速解思路，全都寫得明明白白。黑板上密密麻麻的字跡，工整又清晰，每一筆都透著碾壓全場(chǎng)的絕對(duì)實(shí)力。
當(dāng)劉然放下粉筆，緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，看向臺(tái)下的同學(xué)與王老師時(shí)，班里依舊一片寂靜，所有人都還沒(méi)從這場(chǎng)極致的震撼中回過(guò)神來(lái)。
劉然平靜開口，聲音清晰洪亮：“這道題有三種解法，第一種是高考常規(guī)解法，適合**答題；第二種數(shù)形結(jié)合，適合快速解題；第三種洛必達(dá)法則，屬于超綱技巧，能節(jié)省答題時(shí)間，大家可以根據(jù)情況選擇?！?br>話音落下，班里瞬間爆發(fā)出一陣倒吸冷氣的聲音，所有人看劉然的眼神，徹底變了。
從最初的嘲諷、輕視、質(zhì)疑，徹底轉(zhuǎn)變成了震驚、敬佩，乃至崇拜，仿佛第一次認(rèn)識(shí)這個(gè)曾經(jīng)的差生一般。
數(shù)學(xué)老師激動(dòng)得拍起手，滿臉贊許地看著劉然，語(yǔ)氣里滿是掩飾不住的欣賞：“好！太好了！劉然，你做得太出色了，三種解法，思路清晰，技巧嫻熟，比老師講得都好！我說(shuō)話算話，以后數(shù)學(xué)課，你可以自由安排，不愧是徹底開竅了！”
這是王老師第一次當(dāng)眾如此大力表?yè)P(yáng)一個(gè)學(xué)生，還是曾經(jīng)的墊底差生劉然，班里的同學(xué)徹底沸騰了，看向劉然的目光里，滿是敬畏。
“我去，劉然也太牛了吧，三種解法，我一種都看不懂！”
“這還是以前那個(gè)劉然嗎？簡(jiǎn)直是學(xué)霸附體了??！”
“太厲害了，以后我有不會(huì)的題，能不能問(wèn)他??？”
贊嘆聲此起彼伏，再也沒(méi)有一絲一毫的嘲諷，所有人都對(duì)劉然心服口服。
劉然淡淡一笑，臉上沒(méi)有絲毫驕傲，從容地走下講臺(tái)，回到自己的座位。
經(jīng)過(guò)周戀身邊時(shí)，他淡淡瞥了她一眼，周戀臉色慘白，眼神躲閃，根本不敢與他對(duì)視，渾身都透著尷尬與難堪，
之前的囂張與怨毒，早就消失得無(wú)影無(wú)蹤。
看著她這副模樣，劉然心底毫無(wú)波瀾，這只是她應(yīng)得的懲罰，比起前世她對(duì)自己的種種傷害，這點(diǎn)打臉，根本不值一提。
回到座位，張樂(lè)悄悄給劉然遞來(lái)一張小紙條，上面寫著“你真厲害”，還畫了一個(gè)小小的笑臉，字跡清秀可愛(ài)。
劉然回頭看了她一眼，張樂(lè)立刻低下頭，臉頰通紅。
下課鈴聲響起，王老師拿著試卷，臨走前還不忘再次表?yè)P(yáng)劉然，讓全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)。
剛一下課，好幾個(gè)同學(xué)便圍了過(guò)來(lái)，拿著數(shù)學(xué)題請(qǐng)教劉然，態(tài)度恭敬又客氣，劉然都耐心地一一講解，沒(méi)有絲毫架子。
而劉然心里清楚，課堂上的**，不過(guò)是小試牛刀，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。他要的不僅是成績(jī)上的逆襲，更是要盡快賺錢，給弟弟治病，振興日漸衰落的家族。
放學(xué)回到家，劉然放下書包，第一件事便是打開那臺(tái)老舊的臺(tái)式電腦，登錄自己的**店鋪。
前幾天熬夜上架的商品，竟然已經(jīng)有了訂單，一共三單，雖說(shuō)利潤(rùn)只有幾十塊，數(shù)額不多，但這是他重生后賺到的第一筆錢，意義非凡。
劉然激動(dòng)得手心冒汗，立刻按照無(wú)貨源電商的流程，聯(lián)系上家下單，填寫買家地址，全程操作熟練流暢。
2013年正是**的紅利爆發(fā)期，只要選品精準(zhǔn)，出單根本不是難題。
看著店鋪**的訂單記錄，劉然繼續(xù)優(yōu)化商品，多上架幾款爆款，把店鋪規(guī)模做起來(lái)，盡快攢夠弟弟的首期治療費(fèi)。
母親端著一杯熱水走進(jìn)房間，看著坐在電腦前的劉然，臉上滿是欣慰的笑容：“小然，最近你變化真大，學(xué)習(xí)又認(rèn)真，還懂事了，媽心里高興?！?br>劉然接過(guò)水杯，看著母親眼角的皺紋和鬢角的白發(fā)，心底一陣酸澀，他緊緊握住母親的手，語(yǔ)氣堅(jiān)定：“媽，你放心，以后我一定會(huì)讓你和爸過(guò)上好日子，治好弟弟的病。”
母親眼眶泛紅，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)再多說(shuō)，只是叮囑他注意休息，便輕手輕腳地走出了房間。
陪弟弟玩了一會(huì)兒，細(xì)心給弟弟**完手腳，劉然又坐在書桌前，一邊溫習(xí)功課，一邊規(guī)劃**店鋪的后續(xù)運(yùn)營(yíng)，同時(shí)構(gòu)思著影視創(chuàng)作的計(jì)劃。
他打算利用課余時(shí)間，撰寫一個(gè)短篇?jiǎng)”?，再用手機(jī)拍攝成簡(jiǎn)單的短視頻，發(fā)布到當(dāng)時(shí)剛興起的視頻網(wǎng)站上，既能積累創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，又能賺取流量收益，為日后考取北方傳媒大學(xué)、進(jìn)軍影視行業(yè)打下基礎(chǔ)。