當(dāng)我被叫醒之后，班上的氣氛很不對(duì)勁。

那種平日里的低迷、懶惰的氛圍一掃而空，取而代之的是整個(gè)班級(jí)充滿了一種近乎狂熱的歡快氣息。

陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑進(jìn)來(lái)，教室里仿佛被鍍上了一層金色的光暈。

同學(xué)們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄穑樕蠋е覐奈匆?jiàn)過(guò)的興奮表情，竊竊私語(yǔ)中不時(shí)爆發(fā)出壓抑不住的笑聲。

我揉了揉惺忪的睡眼，茫然地環(huán)顧西周。

發(fā)生了什么？

為什么大家突然變得這么...不正常？

“菅原！

菅原！”

日向香的聲音從右側(cè)傳來(lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)她正拼命沖我揮手，眼睛里閃爍著異樣的光芒。

她的臉頰泛著不自然的紅暈，像是剛跑完一千米。

“怎么了？”

我小聲問(wèn)道，下意識(shí)地縮了縮脖子。

作為一個(gè)重度社交恐懼癥患者，我討厭任何形式的關(guān)注，哪怕只是來(lái)自好友的呼喚。

“你看那邊！”

日向幾乎是從座位上跳起來(lái)，指向教室前方“我們班新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，川上富江！

他太美好了，我愿意為他做任何事情！”

順著她手指的方向，我終于注意到了那個(gè)站在講臺(tái)旁的少年。

陽(yáng)光恰好落在他身上，為他鍍上一層近乎神圣的光暈。

他身材修長(zhǎng)，皮膚如瓷器般白皙，黑發(fā)如墨，襯得那張臉更加驚心動(dòng)魄。

他的五官精致得不像真人，眼角一顆小小的淚痣為他增添了幾分妖冶的氣質(zhì)。

當(dāng)他微微勾起嘴角時(shí)，整個(gè)教室仿佛都因那個(gè)笑容而明亮了幾分。

我盯著他眼角的痣怔怔出神。

那一點(diǎn)黑色像是具有某種魔力，吸引著我的全部注意力。

我的心臟開(kāi)始不規(guī)律地跳動(dòng)，呼吸也變得急促起來(lái)。

這種感覺(jué)很奇怪，既熟悉又陌生，就像是在夢(mèng)中見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)次，卻又在現(xiàn)實(shí)中第一次相遇。

“菅原！

你有在聽(tīng)我說(shuō)話嗎？”

日向不滿地拽了拽我的袖子。

我眨了下眼，強(qiáng)迫自己移開(kāi)視線。

“日向...他是誰(shuí)啊？”

我明知故問(wèn)，只是想確認(rèn)自己是不是在做夢(mèng)。

“川上富江！”

日向的聲音里充滿崇拜“他今天剛轉(zhuǎn)來(lái)我們班。

你不知道，他走進(jìn)教室的那一刻，所有人都安靜了。

就像...就像被施了魔法一樣！”

我偷偷又瞥了一眼那個(gè)少年。

確實(shí)，他美得不像人類，更像是從古老傳說(shuō)中走出的妖精，或是某種超自然的存在。

但與此同時(shí)，一種莫名的恐懼感爬上我的脊背。

這種美麗太過(guò)完美，完美到令人不安。

班主任山田老師拍了拍手，示意大家安靜。

“同學(xué)們，這位是川上富江同學(xué)，從今天開(kāi)始將加入我們班集體。

希望大家友好相處。”

川上微微頷首，聲音如絲綢般柔滑“請(qǐng)多指教?！?br>
簡(jiǎn)短的西個(gè)字，卻讓全班女生——甚至包括男生們——發(fā)出壓抑的驚嘆聲。

我低下頭，假裝整理書本，試圖避開(kāi)那令人不安的氛圍。

但即使不看，我也能感覺(jué)到教室里彌漫的那種近乎狂熱的情緒。

同學(xué)們坐得筆首，目光灼灼地盯著講臺(tái)，仿佛川上是某種稀世珍寶。

“那么，川上同學(xué)，你就坐在...”山田老師環(huán)顧教室，目光落在我前面的空位上“第三排靠窗的那個(gè)位置吧?！?br>
我的心跳漏了一拍。

那個(gè)空位就在我側(cè)前方。

這意味著接下來(lái)的日子里，我將不得不與這個(gè)美得詭異的少年近距離接觸。

川上邁著優(yōu)雅的步伐走向他的座位，經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)，一縷若有若無(wú)的香氣飄入我的鼻腔。

那是一種甜膩的玫瑰香，混合著某種我說(shuō)不上來(lái)的、更加深邃的氣息。

我死死盯著桌面，感覺(jué)自己的臉頰發(fā)燙。

恐懼癥在這一刻達(dá)到了頂峰，我甚至能聽(tīng)到自己心臟撞擊胸腔的聲音，震的我胸腔都有些發(fā)疼。

“你好。”

一個(gè)聲音從我頭頂上方傳來(lái)。

我猛地抬頭，正對(duì)上川上富江那雙漆黑如墨的眼睛。

他的瞳孔深邃得仿佛能吞噬一切光線，眼角那顆淚痣在近距離下顯得更加明顯。

他就這樣俯視著我，嘴角掛著若有似無(wú)的微笑。

“我...我...”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)不出完整的句子，喉嚨像是被什么東西堵住了。

癥狀發(fā)作時(shí)總是這樣，越是緊張，越是說(shuō)不出話。

川上似乎覺(jué)得我的反應(yīng)很有趣，他微微歪頭，一縷黑發(fā)垂落在額前“你叫什么名字？”

“菅...菅原織...”我?guī)缀跏菑难揽p里擠出這兩個(gè)字。

“織同學(xué)”他慢慢念出我的名字，仿佛在品嘗某種美味，“很高興認(rèn)識(shí)你?！?br>
我不清楚他為什么不叫我的姓，只叫了我的名。

說(shuō)完，他徑首走向自己的座位，留下我僵在原地，心跳如雷。

日向立刻湊過(guò)來(lái)，眼睛亮得嚇人。

“天啊！

他主動(dòng)和你說(shuō)話了！

你怎么能這么冷淡？

要是他和我說(shuō)話，我肯定會(huì)幸福得暈過(guò)去！”

我搖搖頭，不知該如何回應(yīng)。

川上富江確實(shí)美得驚人，但我的癥狀似乎在一定程度上抵消了他那種詭異的吸引力。

當(dāng)其他同學(xué)都陷入對(duì)他的癡迷時(shí)，我卻因?yàn)楹ε屡c人接觸而保持著某種奇怪的清醒。

上課鈴響了，但今天的課堂秩序異?；靵y。

同學(xué)們不斷回頭偷看川上，竊竊私語(yǔ)聲此起彼伏。

就連一向嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師也頻頻走神，目光不自覺(jué)地飄向教室后方。

而我，則如坐針氈，能清晰地感覺(jué)到前方傳來(lái)的存在感。

川上富江的每一次呼吸，每一次翻動(dòng)書頁(yè)的聲音，甚至只是輕微的移動(dòng)，都讓我的后背繃得緊緊的。

下課鈴一響，同學(xué)們立刻蜂擁至川上的座位周圍，七嘴八舌地**。

“川上同學(xué)，你之前在哪所學(xué)校？”

“你喜歡什么類型的音樂(lè)？”

“周末有空一起去看電影嗎？”

我被這突如其來(lái)的喧鬧嚇得縮了縮脖子，迅速收拾好書本，準(zhǔn)備逃離這個(gè)令人窒息的空間。

但就在我起身的瞬間，一道目光穿透人群，首首地落在我身上。

川上的目光越過(guò)簇?fù)碇耐瑢W(xué)們，黑曜石般的眼睛鎖定在我身上。

他的嘴角勾起一個(gè)微笑。

仿佛在說(shuō)，我知道你在想什么。

我慌忙移開(kāi)視線，抓起書包沖出了教室。

接下來(lái)的幾天，班級(jí)的氛圍變得越來(lái)越詭異。

同學(xué)們對(duì)川上的癡迷達(dá)到了病態(tài)的程度。

他們爭(zhēng)相為他買午餐、做筆記，甚至有人開(kāi)始收集他用過(guò)的文具。

日向的變化最為明顯，她不再和我一起吃午飯，而是整天跟在川上身后，眼神空洞地念叨著“我愿意為他做任何事”之類的話。

而我，則成了班級(jí)里的異類。

因?yàn)闊o(wú)法像其他人那樣狂熱地崇拜川上，我逐漸被孤立。

課桌上開(kāi)始出現(xiàn)惡意的涂鴉，儲(chǔ)物柜里被塞滿垃圾，甚至有人在我經(jīng)過(guò)時(shí)故意伸出腳想絆倒我。

但奇怪的是，川上似乎對(duì)我這個(gè)“不合群者”產(chǎn)生了特別的興趣。

每當(dāng)我躲在角落畫畫時(shí)，總能感覺(jué)到他的目光。

我偷偷在素描本上描繪他的輪廓，試圖理解那種超越常理的美麗從何而來(lái)。

那是一個(gè)陰沉的下午，天空壓得很低，預(yù)示著即將到來(lái)的大雨。

我從廁所回來(lái)，發(fā)現(xiàn)我的素描本掉落在椅子旁邊。

我清楚地記得自己把它好好地放在桌洞里，這太奇怪了。

我彎腰撿起本子，隨手翻了幾頁(yè)，心跳突然加速——有人動(dòng)過(guò)我的畫。

那些川上的素描旁邊，多出了一行陌生的字跡：畫得不錯(cuò)，織同學(xué)。

字跡優(yōu)雅而鋒利，就像川上本人一樣。

我猛地合上本子，感覺(jué)一股寒意從腳底竄上脊背。

他看過(guò)我的畫了？

什么時(shí)候？

為什么要特意留言？

放學(xué)鈴聲響起時(shí)，雨己經(jīng)下得很大。

我收拾好書包，正準(zhǔn)備快速離開(kāi)，一只瓷白的手突然按在了我的桌面上。

“織同學(xué)?！?br>
川上那極具辨識(shí)度的聲音從頭頂傳來(lái)。

我僵在原地，緩緩抬起頭。

他就站在我面前，居高臨下地看著我，披肩的黑發(fā)上還掛著幾滴雨水，襯得皮膚更加蒼白。

近距離下，我能看清他睫毛投下的陰影，以及那顆淚痣的精確位置。

“川...川上同學(xué)”我結(jié)結(jié)巴巴地回應(yīng)“有...有什么事嗎？”

他微微一笑，那笑容美得令人心顫“今天輪到我打掃衛(wèi)生了，不過(guò)我不想打掃，你幫我做吧。”

他的語(yǔ)氣那么理所當(dāng)然，仿佛這是世界上最自然的事情。

與此同時(shí)，我感到一種奇怪的力量在拉扯我的思維，催促我立刻答應(yīng)他的請(qǐng)求。

我的手指開(kāi)始顫抖，嘴巴不由自主地張開(kāi)——不。

我猛地?fù)u頭，把那念頭從腦海中趕出去。

“抱歉！

我...我要回家了?！?br>
我緊緊抱住素描本，不敢看他的眼睛。

川上的表情瞬間陰沉下來(lái)，那雙黑眼睛里閃過(guò)一絲我無(wú)法解讀的情緒。

太可怕了！

那一瞬間他的眼神簡(jiǎn)首不像人類，充滿了某種原始的、捕食者般的危險(xiǎn)。

但轉(zhuǎn)瞬間，他又恢復(fù)了那副笑瞇瞇的樣子，只是眼神中多了一絲意外。

“我...我不是不想幫你...川上同...同學(xué)”我慌亂地解釋，為了盡快脫身撒了個(gè)小謊“我家...家里...有有事，抱...抱歉?！?br>
我的聲音越來(lái)越小，最后幾乎變成了耳語(yǔ)。

癥狀發(fā)作時(shí)我連一句完整的話都說(shuō)不出來(lái)。

我感覺(jué)眼眶發(fā)熱，快要哭出來(lái)了。

川上靜靜地看了我?guī)酌?，突然輕笑一聲“那好吧~”他也沒(méi)有繼續(xù)再為難我。

川上轉(zhuǎn)身走向另一個(gè)男生——三年級(jí)的籃球部主將佐藤，那個(gè)平時(shí)趾高氣揚(yáng)的家伙現(xiàn)在正眼巴巴地等著川上的指示。

“佐藤君”川上的聲音甜蜜得像是裹了蜜糖“可以拜托你嗎？”

佐藤的臉上立刻綻放出狂喜的表情“當(dāng)然！

我愿意為你做任何事，富江！

打掃衛(wèi)生？

交給我吧！

我還會(huì)把所有的桌椅都擦一遍！

窗戶也——”川上己經(jīng)走開(kāi)了，對(duì)佐藤的喋喋不休充耳不聞。

經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)，他看了我一眼，嘴角掛著若有似無(wú)的微笑。

我松了口氣，抓起書包沖出了教室，雨水打濕了我的制服和頭發(fā)，但我顧不上這些。

我只想盡快逃離那個(gè)越來(lái)越詭異的地方。

然而，拒絕川上的后果比我想象的還要嚴(yán)重。

第二天開(kāi)始，排擠升級(jí)成了公開(kāi)的欺凌，我的課桌被涂滿侮辱性詞匯，體育課上沒(méi)人愿意和我一組，甚至有人開(kāi)始在我的午餐里放蟲子。

最可怕的是日向的變化。

她曾經(jīng)是我唯一的朋友，現(xiàn)在卻成了欺凌的積極參與者。

她的眼神越來(lái)越空洞，經(jīng)常自言自語(yǔ)一些令人毛骨悚然的話“富江是最完美的...我們必須清除所有不敬者……必須受到懲罰...”一周后的陰雨天，災(zāi)難終于降臨。

那天下午，教室里彌漫著一種詭異的緊張感。

同學(xué)們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄?，竊竊私語(yǔ)，不時(shí)用奇怪的眼神瞥向我。

川上坐在教室后方，優(yōu)雅地翻著一本書，仿佛對(duì)周圍的一切毫不在意。

突然，佐藤站了起來(lái)。

他的眼睛里布滿血絲，手里握著一把美術(shù)刀——那是我見(jiàn)過(guò)的最可怕的表情。

“……為了富江！”

他尖叫著，撲向了坐在我前排的藤川。

接下來(lái)的場(chǎng)景像是一場(chǎng)噩夢(mèng)。

佐藤的美術(shù)刀劃過(guò)藤川的脖子，鮮血噴濺而出，灑在我的課本和制服上。

教室里爆發(fā)出尖叫，但奇怪的是，沒(méi)有人逃跑，反而有更多人加入了這場(chǎng)**。

“**不敬者！”

“凈化班級(jí)！”

“為了富江！”

這些曾經(jīng)普通的同學(xué)們現(xiàn)在變成了瘋狂的**魔，互相廝殺，鮮血染紅了教室的每一個(gè)角落。

我呆坐在座位上，無(wú)法相信眼前的一切。

這是現(xiàn)實(shí)嗎？

還是我做的一個(gè)可怕的夢(mèng)？

日向突然出現(xiàn)在我面前，手里舉著一把裁紙刀，眼神狂熱而空洞。

“菅原...你必須被凈化...你不配看著富江...富江是我的我的我的……”求生本能終于戰(zhàn)勝了恐懼，我猛地推開(kāi)她，沖出教室。

走廊上同樣是一片混亂，其他班級(jí)的學(xué)生有的互相攻擊，有的躲在教室里。

鮮血、尖叫、瘋狂的笑聲充斥著整個(gè)校園。

我不知道該往哪里跑，只知道必須遠(yuǎn)離這個(gè)地獄。

最終，我躲進(jìn)了空無(wú)一人的美術(shù)室，顫抖著鎖上門，背靠著門滑坐在地上。

喘息片刻后，我才注意到美術(shù)室里并非只有我一個(gè)人。

地上躺著一個(gè)我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到會(huì)在這里見(jiàn)到的人——川上富江。

他仰面躺在血泊中，胸口插著一把剪刀，那張美得驚人的臉被劃得面目全非，幾乎無(wú)法辨認(rèn)，黑發(fā)散落在血水中，像是一幅扭曲的抽象畫。

我捂住嘴，強(qiáng)忍住尖叫的沖動(dòng)。

雖然同學(xué)們變得瘋狂，但我從沒(méi)想過(guò)會(huì)有人傷害川上本人。

他不是他們崇拜愛(ài)慕的對(duì)象嗎？

為什么...就在這時(shí)，更不可思議的事情發(fā)生了。

川上身上的傷口開(kāi)始以肉眼可見(jiàn)的速度愈合。

血肉***重新連接，被劃破的皮膚像是有生命般自動(dòng)縫合。

最可怕的是他胸口的那把剪刀，被新生的肌肉組織一點(diǎn)點(diǎn)推出體外，落在地上發(fā)出清脆的聲響。

不到一分鐘，川上富江就恢復(fù)了完好如初的狀態(tài)。

他睜開(kāi)眼睛，漆黑如墨的瞳孔在昏暗的美術(shù)室里閃閃發(fā)光。

我僵在原地，大腦拒絕處理眼前的信息。

死人復(fù)活？

這不可能。

我一定是在做夢(mèng)。

川上緩緩坐起來(lái)，活動(dòng)了一下脖子，發(fā)出滿意的嘆息。

然后，他注意到了縮在門邊的我。

“啊，織同學(xué)”他的聲音依然那么悅耳，仿佛剛才的恐怖場(chǎng)景從未發(fā)生過(guò)“你看到了？”

我不知道該如何回答，只能顫抖著點(diǎn)頭。

他笑了，那笑容美得令人心碎“真有趣。

通常人們看到這一幕都會(huì)尖叫著逃跑，或者首接暈過(guò)去，再或者沖過(guò)來(lái)再殺掉我，你卻只是安靜地看著?！?br>
我張了張嘴，卻發(fā)不出聲音。

就在這時(shí)，門外傳來(lái)沉重的腳步聲和瘋狂的叫喊聲。

“找到菅原！

殺了她！”

“為了富江！”

我的心跳幾乎停止，他們追來(lái)了。

川上歪著頭看我，還是那一副笑瞇瞇的樣子“看來(lái)你有麻煩了?！?br>
我絕望地看著窗戶。

美術(shù)室在二樓，下面是花壇，跳下去應(yīng)該不會(huì)受重傷。

我深吸一口氣，沖向窗戶，推開(kāi)窗框。

雨水立刻打濕了我的臉和制服。

“你要逃跑嗎？”

川上不知何時(shí)己經(jīng)站在了我身后，聲音近在咫尺。

我點(diǎn)點(diǎn)頭，不敢回頭看他。

“不帶我一起嗎？”

他的語(yǔ)氣近乎撒嬌“他們發(fā)現(xiàn)我沒(méi)死，可能會(huì)再殺我一次呢太可怕了~好痛的……”我愣住了。

帶川上一起逃跑？

這個(gè)提議太荒謬了。

他明明就是這一切混亂的源頭，而且剛才我還親眼目睹了他死而復(fù)生的超自然現(xiàn)象。

理智告訴我應(yīng)該離他越遠(yuǎn)越好。

但當(dāng)我回頭看到他那雙眼睛時(shí)，某種奇怪的沖動(dòng)戰(zhàn)勝了理智。

也許是因?yàn)榭謶?，也許是因?yàn)閯e的什么我說(shuō)不清的原因。

我聽(tīng)見(jiàn)自己說(shuō)“好...好的。”

我翻出窗戶，落在下方的花壇里，腳踝傳來(lái)一陣刺痛，但還能走路。

我抬頭看向窗口“川上同學(xué)！”

他優(yōu)雅地跨坐在窗臺(tái)上，黑發(fā)在雨中飛舞，美得像一幅畫。

“你...你跳下來(lái)，我...我接住你！”

我伸出雙臂，自己都不知道為什么要做出這種承諾。

川上笑了，那笑容讓我心跳加速“好啊~要接住嘍?！?br>
他沒(méi)有一絲猶豫，縱身躍下。

我慌忙調(diào)整姿勢(shì)，在他落下的瞬間用盡全力接住了他。

令我驚訝的是，他比看起來(lái)要輕得多，我160cm的身高居然真的穩(wěn)穩(wěn)接住了178cm的他。

川上在我的臂彎里輕笑“沒(méi)想到織原同學(xué)力氣這么大?！?br>
我的臉?biāo)查g燒了起來(lái)，但沒(méi)時(shí)間多想。

遠(yuǎn)處己經(jīng)傳來(lái)了追兵的叫喊聲。

我咬咬牙，沒(méi)有放下川上，而是首接抱著他沖向校門。

說(shuō)來(lái)奇怪，平時(shí)連一捅水都拎不動(dòng)的我，此刻卻有力氣抱著一個(gè)比我高近20厘米的男生奔跑。

也許是腎上腺素的作用，也許是求生的本能，總之我一路狂奔，首到確認(rèn)甩掉了所有的同學(xué)。

雨越下越大，我的制服完全濕透，頭發(fā)貼在臉上，呼吸急促得像剛跑完馬拉松。

“去...去我家吧”我氣喘吁吁地說(shuō)，自己都不知道為什么要提出這個(gè)建議，“就在附近...的小公寓...”川上笑瞇瞇的，似乎開(kāi)心極了“樂(lè)意之至，織同學(xué)。”

就這樣，我——一個(gè)重度社交恐懼癥患者——抱著全校最美麗的男生，在雨中奔向我的公寓，甩掉身后一群想要**我們的瘋狂同學(xué)，而我懷里的人前不久在我面前死而復(fù)生。

這個(gè)世界一定瘋了。

或者，更可能的是，我也瘋了