西陵市，飛躍武道補(bǔ)習(xí)班的一間大教室內(nèi)，老師正在***狂噴唾沫：“同學(xué)們，千萬(wàn)不要放棄??！”

“這可是多少人一輩子也求不來(lái)的機(jī)緣！”

老師指節(jié)叩擊投影幕布，他嘴角一咧，露出一個(gè)狂熱到有些偏執(zhí)的笑容：“信我，這可是能改命的機(jī)緣……比你們爹媽買(mǎi)的基因強(qiáng)化劑管用百倍！”

“老師我拿我的信譽(yù)和人品跟你們保證，這絕對(duì)是超越你們所有人想象的絕頂神功妙法！”

“你們只要學(xué)會(huì)了，就能出人頭地……巴拉巴拉！”

在他的身后，投影儀打開(kāi)著，投影出三篇古書(shū)，分別記錄在樹(shù)皮、青銅鼎和地宮石碑之上。

教室里沒(méi)有課桌，有的，只是一塊又一塊的墊子，一個(gè)又一個(gè)學(xué)員盤(pán)腿坐在自己的墊子上，一邊聽(tīng)著老師的口吐芬芳，一邊皺眉看向手里的三張紙。

紙上是補(bǔ)習(xí)班背后的勢(shì)力破譯而出的古書(shū)功法，分別是《言出法隨》、《滴血重生》和《心象煉神法》。

他們?cè)径际沁@個(gè)武道補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，交錢(qián)了來(lái)課外補(bǔ)習(xí)的，本以為這個(gè)補(bǔ)習(xí)班就和市面上常見(jiàn)的各種教育機(jī)構(gòu)一樣，沒(méi)什么不同的。

卻沒(méi)想到，今日補(bǔ)習(xí)班卻突然神神秘秘的拉了窗簾，收了大家的電子設(shè)備，向家長(zhǎng)表示他們補(bǔ)習(xí)班推出了超高性價(jià)比課程，會(huì)連續(xù)教導(dǎo)孩子們兩天，這個(gè)周末就不用家長(zhǎng)操心了……然后老師就打開(kāi)了投影儀，給他們發(fā)放了這三張紙，大力鼓吹這是某個(gè)考古機(jī)構(gòu)最近挖掘出來(lái)的成果，來(lái)自上古時(shí)代的武道精華！

只要他們能夠?qū)W會(huì)，別說(shuō)出人頭地，就是成為風(fēng)云人物，主宰一國(guó)興衰都不過(guò)只是爾爾！

這個(gè)年紀(jì)的孩子，正是最叛逆和最自我最中二的時(shí)候，再加上又從小練武，一聽(tīng)這話立馬就熱血沸騰了，恨不得立馬神功大成，縱橫天下！

可惜，破譯出的功法實(shí)在太難，他們?cè)谶@里枯坐了一個(gè)多小時(shí)，都沒(méi)有人找到竅門(mén)。

反而是時(shí)不時(shí)就有人突然在修煉過(guò)程中栽倒在地，沒(méi)了聲息，然后被老師匆匆拖走，再無(wú)后續(xù)消息。

甚至還有一個(gè)公認(rèn)天資最高的學(xué)員在修煉滴血重生時(shí)，身軀毫無(wú)預(yù)兆的炸開(kāi)！

當(dāng)時(shí)老師還花了不小的精力和口舌來(lái)安撫，并給大家換了一間教室……這林林總總的事情加起來(lái)，就算是再遲鈍的人，此時(shí)也能夠察覺(jué)到情況有些不太妙了。

故而大家都有些猶豫。

不知道自己該不該繼續(xù)修煉下去。

***的老師費(fèi)了一番口舌，結(jié)果臺(tái)下的學(xué)生們還是一副怏怏不樂(lè)，左顧右盼，神色惴惴的模樣，怎么都不肯繼續(xù)修煉下去。

這讓老師忍不住失望地嘆了口氣，哀其不幸，怒其不爭(zhēng)：“怪不得你們祖上三輩都只能被那些有權(quán)有勢(shì)的人踩在腳底！”

“就你們這個(gè)慫樣，天大的機(jī)緣都送到嘴邊了，結(jié)果卻連嘗試一下都不敢！”

“哼，我看你們后代三輩照樣還是要被人踩在腳底！”

憤憤不平的在心里罵了幾句之后，老師又思考起更加實(shí)際的事情來(lái)：“既然事情己經(jīng)到了這個(gè)地步，那說(shuō)不得就要像前幾次一樣，強(qiáng)行讓他們修煉了，得帶他們?nèi)サ叵隆毙睦镞@么想著，他的目光在全場(chǎng)巡視，注意到了一個(gè)坐在角落，己經(jīng)默默閉上眼睛，許久都不曾動(dòng)彈的學(xué)生。

這讓老師心中微微寬慰了一些：“還好，我?guī)У陌嗬锝K究還是有愿意上進(jìn)的學(xué)生的！”

“就是運(yùn)氣和悟性不太好，大概是己經(jīng)死了吧？”

這么想著，老師就準(zhǔn)備邁開(kāi)腿，從***走下去，確認(rèn)一下這名學(xué)生的情況。

如果真的是己經(jīng)死了的話，那就得快點(diǎn)帶走了。

趁著剛死沒(méi)多久，還算新鮮，能用的血液、心肝脾肺腎、眼角膜等東西該取的得趕快取下來(lái)啊，免得失了活性……心中這么想著的老師剛準(zhǔn)備邁開(kāi)腿，就看到那名學(xué)生忽然睜開(kāi)了眼睛，正滿臉驚疑不定地左右張望。

“嗯？”

“醒了？”

老師驚訝：“看他的樣子，之前絕對(duì)是練功了！”

“修煉之后居然還能活著醒過(guò)來(lái)嗎？”

“這倒是有些讓人意外！”

“難道真讓他練出點(diǎn)名目來(lái)了？”

老師決定暗中觀察一下這名學(xué)生，搞清楚他到底是怎么回事。

為此，他愿意推遲一下將這批學(xué)生送入地下的時(shí)間。

……方哲一睜開(kāi)眼，就發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了一間有些奇怪的教室里，這里有著講臺(tái)，有著投影儀，有著老師，卻沒(méi)有課桌，也沒(méi)有課本。

大家都盤(pán)腿坐在柔軟的墊子上，膝蓋上鋪開(kāi)著三頁(yè)白紙。

方哲一低頭，就看到中間那張白紙上畫(huà)著各種匪夷所思的人形圖。

“這是瑜伽課？”

他心里先是冒出這樣一個(gè)念頭，然后又有些奇怪：“我怎么會(huì)夢(mèng)到我在上瑜伽課？”

“上瑜伽課也就算了，怎么還沒(méi)有瑜伽褲美女？”

他的記憶還停留在自己躺在床上，美美入睡的時(shí)候，自然而然會(huì)以為自己現(xiàn)在是在做夢(mèng)。

就在他準(zhǔn)備給這夢(mèng)來(lái)個(gè)差評(píng)的時(shí)候，大量的記憶在他的腦海中炸開(kāi)，并以極快的速度與他融合，讓他明白了前因后果：“我穿越了！”

方哲愕然。

他沒(méi)有想到，穿越這種事情，居然會(huì)發(fā)生在他的身上！

明明他就只是個(gè)普通人啊！

記憶融合之后，他一瞬間便明悟了千萬(wàn)道信息，不由得握了握拳頭，眼中綻放出璀璨的**：“高武世界嗎？”

“既然有這等可以超凡入圣的體系，那我絕對(duì)沒(méi)有理由錯(cuò)過(guò)！”

與他前世的無(wú)魔世界不同，這個(gè)世界乃是一個(gè)高武世界，各路傳承，各種神功妙法璀璨無(wú)邊，締造出一個(gè)又一個(gè)天才和絕世強(qiáng)者！

“方同學(xué)，你怎么了？”

突然，一道好奇的詢問(wèn)打斷了方哲的暢想。

方哲動(dòng)作一僵，緩緩抬起頭來(lái)，只見(jiàn)原本站在***的老師不知何時(shí)，早己無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到了他旁邊，正滿臉好奇地低頭看著他。

方哲心里清楚，必是自己剛剛穿越過(guò)來(lái)的些許異狀，驚動(dòng)了這個(gè)實(shí)力深不可測(cè)的老師！