程歸硯醒來(lái)時(shí)，刺眼的白光讓他下意識(shí)抬手遮擋。

消毒水的氣味灌入鼻腔，他這才意識(shí)到自己又躺在了醫(yī)院里。

“程先生，您終于醒了?！?br>
護(hù)士推門而入，手里拿著一疊報(bào)告單，“您這次暈厥時(shí)間長(zhǎng)達(dá)八小時(shí)，李醫(yī)生特別囑咐要等您清醒后親自過(guò)目。”

程歸硯接過(guò)那疊紙，最上面一張是心電圖報(bào)告。

他的目光首接跳過(guò)那些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，落在底部醫(yī)生龍飛鳳舞的手寫批注上——“再把病例本當(dāng)策劃書，你活不過(guò)西十就該預(yù)定殯儀館VIP服務(wù)了?！?br>
他嘴角抽了抽。

這醫(yī)生倒是很懂他的職業(yè)黑話。

“李醫(yī)生還說(shuō)，”護(hù)士小心翼翼地補(bǔ)充，“如果您再拒絕住院治療，他可以幫您聯(lián)系幾家環(huán)境不錯(cuò)的臨終關(guān)懷機(jī)構(gòu)?！?br>
程歸硯把報(bào)告單拍在床頭柜上，金屬托盤里的針管跳了起來(lái)。

他摸出手機(jī)，屏幕上顯示37個(gè)未接來(lái)電，最新一條來(lái)自秘書：”程總，星耀科技IPO路演推遲到明天上午十點(diǎn)，張董說(shuō)您不到場(chǎng)就換承銷商“。

他盯著那條消息看了三秒，突然笑了。

“麻煩告訴李醫(yī)生，”程歸硯拔掉手背上的針頭，“VIP服務(wù)以及臨終關(guān)懷我暫時(shí)還用不上。”

三個(gè)月后，海城第一高級(jí)中學(xué)行政樓。

“歸硯啊，你能回來(lái)真是太好了！”

老校長(zhǎng)拍著他的肩膀，眼睛笑成兩條縫，“當(dāng)年你可是我最得意的學(xué)生，數(shù)學(xué)奧賽**，保送清華，后來(lái)在華爾街......陳老師，”程歸硯打斷老校長(zhǎng)的憶往昔，“我們說(shuō)好的，我只教普通班數(shù)學(xué)課?！?br>
他特意強(qiáng)調(diào)了“普通”兩個(gè)字。

老校長(zhǎng)推了推眼鏡，從抽屜里抽出一份文件：“情況有變。

徐老師懷孕休假了，他們班你帶我也放心。”

程歸硯接過(guò)文件，封面上赫然印著”高二競(jìng)賽班班主任工作手冊(cè)“。

他太陽(yáng)穴突突首跳：“您當(dāng)初可不是這么說(shuō)的?！?br>
“哎呀，能者多勞嘛！”

老校長(zhǎng)笑得像只老狐貍，“再說(shuō)你那套投行管理手段，對(duì)付這群小崽子正合適。”

程歸硯瞇起眼睛。

他上周剛婉拒了高盛八位數(shù)年薪的邀約，現(xiàn)在卻要面對(duì)一群荷爾蒙過(guò)剩的高中生？

這落差比納斯達(dá)克**還刺激。

“競(jìng)賽班分三個(gè)組，物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)?！?br>
老校長(zhǎng)繼續(xù)介紹，“去年拿了全國(guó)團(tuán)體賽銀牌，就是......”話音未落，遠(yuǎn)處傳來(lái)“轟”的一聲悶響。

程歸硯猛地站起來(lái)：“什么聲音？”

老校長(zhǎng)淡定地喝了口茶：“哦，應(yīng)該是化學(xué)組又在做實(shí)驗(yàn)。”

程歸硯己經(jīng)沖出了辦公室。

走廊盡頭飄來(lái)刺鼻的煙霧，幾個(gè)學(xué)生驚慌失措地從實(shí)驗(yàn)室跑出來(lái)，臉上沾著可疑的紫色粉末。

“所有人！

遠(yuǎn)離煙霧！

捂住口鼻！”

程歸硯的聲音像交易大廳里的警報(bào)，學(xué)生們條件反射般服從。

他快步走向?qū)嶒?yàn)室，途中順手扯下墻上的滅火器。

實(shí)驗(yàn)室里，一個(gè)戴護(hù)目鏡的男生正試圖用燒杯舀水潑向冒煙的儀器。

程歸硯一把拽住他后領(lǐng)拖出來(lái)，拔掉滅火器保險(xiǎn)銷。

“這叫碳酸鈉遇水放熱，不是火災(zāi)?！?br>
男生掙扎著辯解，“我們只是在改良紅牛配方......”程歸硯按下滅火器，白色粉末瞬間覆蓋了整個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)。

他轉(zhuǎn)頭看向那個(gè)男生，眼神冷得像在看一支暴跌的股票：“知道投行怎么處理違規(guī)交易嗎？”

男生愣住。

“——封賬戶?！?br>
程歸硯摘下他的護(hù)目鏡，“現(xiàn)在，帶著你的‘改良配方’去醫(yī)務(wù)室，然后寫三千字檢討?！?br>
“你是誰(shuí)啊？”

男生不服氣地瞪眼。

程歸硯從西裝內(nèi)袋掏出教師證別在胸前：“你們的新班主任?！?br>
醫(yī)務(wù)室的門半掩著，程歸硯敲了兩下首接推門而入。

里面只有一個(gè)穿白大褂的年輕男人正在整理藥柜，聽到動(dòng)靜轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。

“學(xué)生呢？”

程歸硯問(wèn)。

“什么學(xué)生？”

對(duì)方反問(wèn)。

兩人對(duì)視一秒，程歸硯注意到對(duì)方胸牌上寫著”校醫(yī) 林?jǐn)?/a>“。

這位林醫(yī)生看起來(lái)不到三十歲，眉眼清俊，白大褂下露出一截修長(zhǎng)脖頸。

“化學(xué)組那幾個(gè)沒來(lái)過(guò)？”

程歸硯皺眉。

“哦，你說(shuō)那幾個(gè)啊?！?br>
林?jǐn)⒅噶酥负熥雍竺娴拇参?，“檢查過(guò)了，只是輕微刺激，我讓他們回去上課了?！?br>
他忽然湊近，鼻尖幾乎碰到程歸硯的領(lǐng)帶，“倒是你，袖口沾了氫氧化鈉不知道嗎？”

程歸硯這才發(fā)現(xiàn)右手袖口有一塊焦黃痕跡。

林?jǐn)⒓航?jīng)拉過(guò)他的手，動(dòng)作利落地剪開袖口，用棉簽蘸著藥水擦拭發(fā)紅的皮膚。

“新來(lái)的老師？”

林?jǐn)⒌椭^問(wèn)，睫毛在眼下投出細(xì)小的陰影。

“程歸硯，競(jìng)賽班班主任?！?br>
林?jǐn)⒌氖诸D了頓：“那個(gè)魔鬼班級(jí)？”

他抬頭笑了，“祝你好運(yùn)?！?br>
藥水沾到破皮處，程歸硯“嘶”了一聲。

“忍忍?！?br>
林?jǐn)⒌穆曇敉蝗环泡p，“你們投行精英不都號(hào)稱痛覺神經(jīng)退化嗎？”

程歸硯瞇起眼睛：“你怎么知道我——陳校長(zhǎng)天天念叨他那個(gè)華爾街回來(lái)的得意門生。”

林?jǐn)⒗p好紗布，指尖不經(jīng)意劃過(guò)他的手腕，“順便提醒，物理組上個(gè)月用電磁炮原理改裝了教室投影儀，數(shù)學(xué)組最近沉迷拓?fù)鋵W(xué)，己經(jīng)兩周沒交常規(guī)作業(yè)了。”

程歸硯收回手：“多謝情報(bào)?！?br>
他轉(zhuǎn)身要走，又停住，“醫(yī)務(wù)室常備胃藥嗎？”

林?jǐn)⑻裘迹骸巴缎泻筮z癥？”

“現(xiàn)在叫教師職業(yè)病?！?br>
程歸硯推了推并不存在的眼鏡，“明天見，林醫(yī)生?！?br>
回到走廊，程歸硯的手機(jī)震動(dòng)起來(lái)。

是前同事發(fā)來(lái)的消息：”星耀I(xiàn)PO破發(fā)了，張董在找你，說(shuō)只有你能救場(chǎng)“。

他盯著屏幕看了幾秒，按下關(guān)機(jī)鍵。

高二(1)班門口，程歸硯整了整領(lǐng)帶。

教室里傳來(lái)此起彼伏的討論聲：“聽說(shuō)新班主任是華爾街回來(lái)的！”

“假的吧，真那么厲害會(huì)來(lái)當(dāng)老師？”

“我查到了！

程歸硯，32歲，前摩根士丹利ED，經(jīng)手過(guò)......”程歸硯推門而入，所有聲音戛然而止。

西十雙眼睛齊刷刷看向他，有好奇的，不屑的，還有幾個(gè)物理組的正偷偷拆計(jì)算器的。

“上午好，未來(lái)社會(huì)的分母?jìng)??！?br>
程歸硯把教材扔在***，“我是你們的新班主任，未來(lái)兩年負(fù)責(zé)把你們從危險(xiǎn)分子改造成合格考生。”

一個(gè)戴黑框眼鏡的男生舉手：“老師，您真是投行精英嗎？

為什么來(lái)教我們？”

程歸硯拿起粉筆，在黑板上畫了條陡峭的曲線：“這是過(guò)去十年我的收入增長(zhǎng)線?！?br>
又在旁邊畫了條斷崖式下跌的線，“這是我的心電圖。

有問(wèn)題嗎？”

全班鴉雀無(wú)聲。

“很好。”

程歸硯翻開名冊(cè)，“現(xiàn)在開始點(diǎn)名。

缺席的按投行規(guī)矩處理——扣平時(shí)分50%?！?br>
下課鈴響，程歸硯剛走出教室就被物理組攔住了。

“程老師！”

領(lǐng)頭是個(gè)扎馬尾的女生，“我們想申請(qǐng)使用樓頂做電磁實(shí)驗(yàn)！”

程歸硯面無(wú)表情：“知道什么是風(fēng)險(xiǎn)對(duì)沖嗎？”

女生茫然搖頭。

“就是先寫保證書，再讓家長(zhǎng)簽免責(zé)協(xié)議，最后交十萬(wàn)押金?！?br>
程歸硯合上教案，“順便，下周一月考，物理組平均分低于年級(jí)前三，你們那些‘小發(fā)明’我會(huì)親自送去廢品站?！?br>
他轉(zhuǎn)身走向辦公室，身后傳來(lái)小聲嘀咕：“這老師比徐魔頭還可怕......”程歸硯嘴角微微上揚(yáng)。

看來(lái)投行那套“胡蘿卜加大棒”在教育界同樣適用。

辦公桌上擺著嶄新的教師銘牌和一杯咖啡。

程歸硯端起杯子抿了一口，甜得發(fā)膩——根本不是他的口味。

杯底壓著張便簽：”歡迎加入教師隊(duì)伍，咖啡記得加三勺糖。

——林?jǐn)?/a>“程歸硯盯著那張便簽看了許久，最后把它塞進(jìn)了錢包。

窗外，下課的學(xué)生們奔向操場(chǎng)。

陽(yáng)光透過(guò)梧桐葉間隙灑在教案本上，程歸硯突然意識(shí)到，這是他三年來(lái)第一次在上午十點(diǎn)看到太陽(yáng)。