《簡六外傳》大綱簡介------------------------------------------《簡六外傳》是一部角度較為獨特，類似于劇本文的原創(chuàng)小說?？蚣芙Y構跟眾多劇本文小說有一定出入，讓人分不清這到底是幻想修仙、穿越、無限流、劇本文，還是現(xiàn)代都市……，給人一種似是而非的感覺。讀者們所看到的并非真相，很可能是夢中夢，戲中戲；而東城所發(fā)生的一切，很可能只是一場夢中夢。，我給讀者們一個較為通俗易懂的解釋：第一季上（上），主要講的是近現(xiàn)代，以東城為切入點，逐漸展開劇情。（下）主要由現(xiàn)代人通過拍戲的方式呈現(xiàn)劇情，拍攝內(nèi)容包括幻想修真，講述近現(xiàn)代人在機緣巧合下夢回前朝，而古代修真者通過神識和高深修為進入下一個朝代，由此形成一條雙向奔赴的故事線。（較為通俗易懂的理解方式，可以把它當成模擬沙盒來看待）?！拜喕刂场?，分別為五處生態(tài)各異的神秘之境。：可直通天界與仙界，是輪回之境的最高境界，但仍受輪回法則約束。：直達人類所居的地界，包含凡人、修真者、仙人等不同層次，是輪回之境的主體。：可由此進入動物界，其內(nèi)有許多初級、中級、高級、頂級修為的多棲類動物。：此境中鬼魂處于極度饑餓狀態(tài)，需受業(yè)力牽引（因果報應）并做出抉擇，方可入輪回。：此境是痛苦難耐的冥界，乃惡業(yè)重者所歸，其內(nèi)多為窮兇極惡之徒。，不僅可引發(fā)一場浩天雷劫，令修真者們修為大幅度提升，甚至能讓修真者們無需轉(zhuǎn)世，即可進入前朝或下一個朝代。，修真者對輪回之境趨之若鶩，因輪回之境身死道消的修真者更是不計其數(shù)。而簡陸、楊國榮、潘老七、貳曉旭、伍通鳴、楊真遠這六名天賦異稟的修真者，也因宗派利益被迫卷入這場永無止境的**奪寶事件中。，平行時空的前世與今生均遭受神念洪流沖擊，因此無法回到過去，前世修真者與今生夢回前朝者的神識、意念只能通過這個產(chǎn)生交集的朝代，一起進入下一個朝代。前世更偏向于本尊，而今生更像是擁有獨立思維的分身。：
在玄幻世界的宏大**下，以修真者簡陸的成長與冒險為主線，展現(xiàn)修真界的殘酷競爭、復雜人性以及跨越時空的恩怨情仇。通過簡陸在追求力量、守護正義過程中的種種經(jīng)歷，探討人性在面對利益、生死抉擇時的多面性，以及修真者對力量、道心的追求與領悟。
題材設定：
融合玄幻、修真、冒險、戰(zhàn)斗等元素，構建一個包含神道境、人道境、妖道境、魔道境、冥道境五境的奇幻修真世界。五境生態(tài)各異，有著獨特的規(guī)則與勢力分布，修真者們?yōu)樘嵘逓椋谶@五境**、異界中穿梭、爭斗，展開一場又一場驚心動魄的冒險之旅。
前期大概人物形象與性格特點：
簡陸：故事男主，性格堅毅，城府較深，且重情重義。雖在玄清觀常遭師兄弟排擠，但始終堅守道心，堅信自己能得道成仙。面對危險，他毫不退縮，為保護他人不惜犧牲自己；在經(jīng)歷諸多磨難后，逐漸領悟修行真諦，成長為一名至強的修真者。
陽幽道長：簡陸的師傅，性格沉穩(wěn)、內(nèi)斂，看似對簡陸受欺負一事不聞不問，實則暗中關注并悉心教導。他背負著故人之托，對簡陸寄予厚望，在關鍵時刻給予簡陸重要幫助。
神秘女子：身份復雜，起初以知曉輪回鼎下落為誘餌，讓簡陸幫她完成任務。實則是魔道境使者，為奪取法器不擇手段，在與簡陸的爭斗中，展現(xiàn)出狡黠、狠辣的一面。
楊國榮、潘老七、貳曉旭、伍通鳴、楊真遠等人：天賦異稟的修真者，因宗派利益卷入**奪寶事件。他們功法各異，在面對妖魔兩境**時，與簡陸并肩作戰(zhàn)，展現(xiàn)出勇敢、團結的一面。
斗笠修士：神秘莫測，多次暗中幫助簡陸，傳授他重要功法和技能。他似乎知曉簡陸的前世今生，對簡陸的成長起著關鍵引導作用，修為高深、性格灑脫。
故事開端：
故事開篇以東城為切入點，串聯(lián)起前朝秘聞、平行世界糾葛與異界往事。五境修真大能通過輪回鼎，在機緣巧合下進入近現(xiàn)代人道境，本尊的神識與平行世界及異界分身建立聯(lián)系，形成多條故事線。
簡陸在其父簡立的安排下，隨陽幽道長進入玄清觀修真以躲避仇家。在觀中，簡陸遭師兄弟排擠，被當作下人呼來喚去，但他堅信自己終能得道成仙，在壓抑環(huán)境中默默苦修。
劇情發(fā)展：
獲得線索：簡陸在藏書閣翻閱古籍時，偶然發(fā)現(xiàn)關于輪回鼎的畫卷，心中燃起對修真后穿越異界的渴望。此后，他不斷從各種渠道探尋輪回鼎線索，同時努力提升自身修為。
入世考核：每十年一次的入世修行考核來臨，簡陸在選拔中故意露出破綻，引同門師兄弟輕敵，最后緊要關頭揮出一記撥云見日斬，成功贏得下山歷練機會。下山前，陽幽道長遞給他一枚護身符，斗笠修士也悄然出現(xiàn)與他交談，提醒他此去雖兇險，但也是一場機緣。
東城奇遇：簡陸來到繁華的東城，在茶館偶遇神秘女子。女子自稱知曉輪回鼎下落，要求簡陸幫她完成任務才肯告知。簡陸猶豫后答應，與女子一同前往妖獸境邊疆。途中他們遭遇強大妖獸襲擊，簡陸為保護女子當即動用魔龍玉佩力量，令該女子心中甚是感動。
法器爭奪：在妖獸境入口護境深淵內(nèi)，他們尋到能與輪回鼎產(chǎn)生共鳴的法器“聚靈圣劍”。不料那名女子突然變臉，原來她是魔道境使者，欲搶奪法器。簡陸與之展開激烈爭斗，簡陸漸漸落入下風，關鍵時刻異界神識出現(xiàn)與之合二為一，霎時間體內(nèi)爆發(fā)出驚人戰(zhàn)力，擊退女子后獲得本命法器“聚靈圣劍”。
戰(zhàn)場救民：簡陸帶著法器回到人道境，發(fā)現(xiàn)東城邊疆陷入戰(zhàn)火，域外戰(zhàn)場妖魔大肆入侵，百姓流離失所。他毫不猶豫加入戰(zhàn)斗，保護無辜平民。**中，簡陸不斷回憶陽幽道長與神秘修士教誨，愈發(fā)明白修真不僅是追求力量，更是修煉道心。
并肩作戰(zhàn)：在域外戰(zhàn)場，簡陸與楊國榮、潘老七、貳曉旭、伍通鳴、楊臻遠等來自不同宗派的修真者相遇，他們并肩作戰(zhàn)，共同抵御妖魔兩境**。
風雨交加的夜晚，一群通體紅毛，蝙蝠翼狀，滿嘴獠牙的妖獸侵襲客棧，簡陸命懸一線之際，潘老七迅速幻化出數(shù)十柄飛劍，向紅**獸直刺而去，使其瞬間灰飛煙滅，二人因此結下深厚友誼。
分道揚*：完成任務后，楊國榮等人與簡陸道別，簡陸再次陷入孤立無援境地，最終決定與師兄弟們分道揚*，獨自面對邊疆兇險。
瀕死突破：簡陸在瀕死之際，游魂進入地獄境，憑借神念轉(zhuǎn)化業(yè)力為靈力，突破修為瓶頸，并通過神識告知楊國榮利用高階招魂幡施以援手。
對軍營失望：簡陸為救黎民百姓選擇從軍，卻發(fā)現(xiàn)軍營**不堪，棟梁之材被埋沒，酒囊飯袋平步青云，內(nèi)心充滿失望與憤懣。指揮官吳匪指揮不當，導致簡陸的五名道友與眾將士出師未捷，傷亡慘重。
吳匪此人為了擺脫罪責，故綁來楊勻海、蔣和、吳椮、胡廷支、印天鎧、劉泰這六名小兵當替罪羔羊，冠以通敵叛國的罪名，令六人含冤入獄。簡陸不顧阻撓殺入邊關營地牢救出這六名好友，七人此后又各自踏上心中的修真之路。
重出江湖：戰(zhàn)后簡陸歸隱山林，卻不斷遭遇兩境妖魔尋仇，門外堆滿了戰(zhàn)敗者的兵器。他深知唯有變強才能生存的道理，卻已厭倦這避無可避的生活，遂決定重出江湖，入世修行。途中簡陸遇到形形**的人，以及荒誕離奇的事，深感自己竟是這般孤陋寡聞。
魔氣覺醒：在與高手對決時，簡陸多次瀕臨死亡，幸得斗笠修士傳授踏空瞬幻之術，這才能夠死里逃生，戰(zhàn)斗經(jīng)驗逐漸豐富。體內(nèi)先天魔氣在如影宗殺手圍剿下被激發(fā)，他意識到必須完全掌握這股力量才能擺脫被追殺的命運。
結盟尋寶：簡陸與楊國榮、潘老七、貳曉旭、伍通鳴、楊臻遠等人結為盟友，決定一起尋找剩余法器，完成五境合一的壯舉，以此提升修為，拯救蒼生。
后來簡陸體內(nèi)魔氣終于覺醒，但他的魔力、魔抗卻未大幅提升，于是將魔氣傳與分身；分身刻苦修煉后，魔力顯著提升，簡陸也因此能自如運用魔法與道法，戰(zhàn)力突飛猛漲。
簡陸與道友們集齊所有與五境產(chǎn)生共鳴的法器，在嵌滿法器的輪回鼎內(nèi)攜手面對五境弒神天劫考驗。簡陸與分身合體，在魔道雙修加持下戰(zhàn)力成倍增長，帶領主角團成員鏟除五境**和異界空間的強大勢力。
戰(zhàn)斗場面宏大激烈，各種法術、法寶光芒閃耀，妖魔鬼怪嘶吼咆哮，多方勢力展開殊死搏斗。簡陸主角團眾人憑借著頑強意志、高強修為和默契配合，逐漸占據(jù)上風，但六界邪惡勢力也不甘示弱，不斷發(fā)起瘋狂反撲，一再將戰(zhàn)斗推向白熱化階段。
經(jīng)過艱苦卓絕的戰(zhàn)斗，簡陸等人成功鏟除敵對宗派勢力，最終完成五境合一。簡陸一行人進入輪回鼎后能否飛升成仙、前往下一個朝代或平行世界、異界……故事以開放式結局收尾，給讀者留下懸念，讓讀者自行想象簡陸一行人將去往何方，以及會面臨新的挑戰(zhàn)和危機。
環(huán)境**與場景簡介：
玄清觀：位于東城深山之中，建筑古樸典雅，周圍云霧繚繞。觀內(nèi)有大殿、藏經(jīng)閣、修煉場等建筑，大殿中供奉著三清神像，香煙裊裊；藏經(jīng)閣內(nèi)藏書豐富，書架上擺滿了各種古籍經(jīng)典；修煉場中，觀內(nèi)弟子在刻苦修煉，劍影閃爍。
東城：一座熱鬧非凡、異常繁華的都市，大街小巷店鋪林立，行人熙熙攘攘。酒樓中，食客們圍坐在一起，談天說地；集市上，各種攤位琳瑯滿目，吆喝聲此起彼伏。
五境：為五個充滿危險與神秘的地方，其中有的如人間仙境，森林茂密、山脈連綿、四季如春；有的則風暴肆虐、冰天雪地，或鑠石流金、極夜永晝……
斬仙橋、異獸深淵、熔巖火山、忘川河、護境天塹內(nèi)均異常兇險，彌漫著濃烈肅殺之氣。各種奇幻靈獸、妖獸、異獸、化形猛獸等在這五大護境入口外出沒。
神、妖、魔、鬼、人，五者形態(tài)各異。有的天生善良、有的性格乖張、有的殘暴不仁，有的狡黠陰險、有的兇猛殘暴等，可謂包羅萬象，無奇不有。
正所謂：“人法地、地法天、天法道、道法自然”。其內(nèi)揭示了這個宇宙的特性，囊括了天地間所有事物的根本屬性；以及宇宙天地間，萬事萬物均效法或遵循的“自然而然”的規(guī)律。
域外戰(zhàn)場：一片硝煙四起，民不聊生的蠻荒之地。
《簡六外傳》修道境界大全：
一、神道境：
成仙、仙嬰、半仙、準仙、虛仙、亞仙、凡仙、真仙、人仙、始仙、天仙、玄仙、元仙、太乙真仙、太乙玄仙、太乙元仙。
二、大羅真仙、大羅玄仙、大羅元仙、九天真仙、九天玄仙、九天元仙、上仙、玉仙、太仙、金仙、太乙上仙、太乙玉仙、太乙太仙、大羅金仙。
三、人道境：
1、開脈、引氣、聚氣、凝氣、化氣、煉氣、筑基、聚丹、散丹。
2、凝丹、金丹、元丹、半嬰，凝嬰、散嬰、元嬰，元神、分神、化神、凝合、散合、合體、合氣、合基、合丹、合嬰、合神、合靈。
3、合魂，小成、中成、大成、煉虛、洞虛、散虛、返虛、合虛、虛道、天虛、問虛、破虛、問鼎、冥玄、洞玄、虛極、空寂、大乘。
4、渡劫、窺天、羽化、擇緣、“初仙”、“初妖”、初魔、初魂。
三、妖獸境：
1、成妖、半妖、準妖，虛妖、亞妖、圣妖、玄妖、地妖、天妖、妖靈、妖師、妖將。
2、妖君、妖王、妖皇、妖尊、妖主、妖帝、妖道、祖妖、妖之主宰、妖天大道、妖之虛無、妖之源流、妖之源泉、妖之起源。
四、**境：
1、半魔、準魔、虛魔、亞魔、凡魔、普魔、地魔、天魔、真魔、靈魔、幻魔、影魔、魔將、魔君、魔王、魔星。
2、魔尊、主魔，魔帝、魔圣、魔祖、護界魔帝、封界魔圣、創(chuàng)界魔祖。
五、地獄境：
1、鬼差、五官王、轉(zhuǎn)輪王、七十五司、六案功曹、判官、閻羅、冥王、鬼尊。
九泉鬼王、九泉冥王、九泉鬼尊、九泉冥主、九泉鬼圣、九泉鬼帝、九泉冥帝。
2、九幽鬼王、九幽鬼君、九幽冥王、九幽鬼尊、九幽鬼帝、九幽冥圣、九幽冥祖。
顯而易見，東城參考原型是北京，京都則是北京二環(huán)內(nèi)。為了減少部分外地讀者的困擾，我會盡量減少北京方言的使用，采用普通話表達。
西城參考原型是云貴川渝，我會盡量減少西南官話的使用，同上。
南城的參考原型是廣東、**、**、**、**等地，我會盡量減少粵語、閩南語的使用，采用普通話表達。
北城則以江浙滬為參考原型，我會盡量減少吳語的使用，做法與南城相同。
其余城池參考原型暫且不透露。
這部小說屬于架空歷史、地理，跟現(xiàn)實有一定出入。后面劇情會出現(xiàn)相關歷史、地理位置信息，暫不做過多劇透。
想了解主人公簡六所在的世界？如果用一個成語形容，那就是“包羅萬象”。欲走進這個虛幻的世界，代號幺在此誠摯邀請各位讀者閱讀《簡六外傳》。
東城第一中學，簡稱“東城一中”。
性質(zhì)：東城教委直屬的十二年一貫制學校。
學校地處東城海霞區(qū)鼓樓東大街鈔票胡同。
校園占地424畝，現(xiàn)有在校生3000余人、在校教師300多人，設有小學、初中、高中部及國際部，校長為簡燁。
東城一中以“尊重風格，開發(fā)潛力，一切為了學生的未來，一切為了祖國的明天，一切為了人類的文明”為辦學理念。
以“因材施教、拼搏精神、品學兼優(yōu)”為學生培養(yǎng)目標，創(chuàng)建了人性化的育人體系，營造出師生和睦、校風優(yōu)良、充滿正能量的校園氛圍。
在辦好自身教育的同時，東城一中積極履行社會責任，助力西城貧困山區(qū)教育發(fā)展。學校創(chuàng)辦至今仍堅持走幫扶西城脫貧致富之路。目前已在西城幫扶了30余所貧困山區(qū)學校。學校被東城扶貧辦授予“全城社會扶貧先進集體教育專項幫扶先進集體”等稱號。
高中部核心文化科目——
語文：培養(yǎng)學生的閱讀和寫作能力，以及對中國傳統(tǒng)文化的理解。
數(shù)學：強化學生的邏輯思維和問題解決技巧。
外語：除了英語，還包括西班牙語、法語、德語等，增強學生的跨文化交流能力。
歷史：讓學生了解世界和本國的歷史，培養(yǎng)歷史意識和文化自覺。
地理：教授地球科學知識，增強學生的環(huán)境意識和全球觀念。
**：介紹**學原理，培養(yǎng)學生的**素養(yǎng)和社會責任感。
化學：介紹物質(zhì)結構和變化規(guī)律，培養(yǎng)學生的科學探究能力。
生物：研究生命現(xiàn)象和規(guī)律，增強學生的科學素養(yǎng)和實驗技能。
素質(zhì)教育與選修課程——
體育：注重學生的身體素質(zhì)和運動技能。
美術：培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng)和審美能力。
音樂：提升學生的音樂素養(yǎng)和表演能力。
信息技術：學習計算機知識和編程技能。
選修課程：根據(jù)學生興趣和特長選擇，如心理學、經(jīng)濟學、計算機科學等。
國際化課程——
A-Level課程：英國的高中課程，包括數(shù)學、科學、人文社科等。
AP課程：**大學先修課程，涵蓋數(shù)學、科學、文學等領域。
VCE課程：澳大利亞的高中課程，提供多樣化的學術和職業(yè)教育路徑。
綜合素質(zhì)課程——
PSHE課程：個人、社會、健康與經(jīng)濟教育，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和社會責任感。
興趣課程：聲樂、書法、舞蹈等，發(fā)展學生的藝術興趣和特長。
留學指導課程：為學生提供留學規(guī)劃和申請文書寫作的指導。
除上述課程以外，早年還開辦了勞動課程、“AI”人工智能課程等多個綜合課程。此外，學校還通過社團活動、課題研究、社會實踐、生涯規(guī)劃指導等，幫助學生發(fā)展特長、開發(fā)潛能，讓諸多學生擁有能夠讓自己出彩的機會。
東城一中在教育**實踐的路上，始終以高度的社會責任感和人才培養(yǎng)的使命感，筑牢廣大青少年的紅色思想根基，培育全面發(fā)展的人才，勇于創(chuàng)新，為培養(yǎng)社會**建設者和**人砥礪奮發(fā)、砥礪前行！
東城一中校區(qū)大致設施——
65間教室、6座辦公樓及教學樓。
3座學生食堂、1座教職工食堂。
6間播音室、6間計算機教室。
9棟學生宿舍樓、6座澡堂。
3個醫(yī)務室。
3個塑膠籃球場、3個硬化籃球場。
3個室內(nèi)籃球館、3個足球場。
3個網(wǎng)球場、3個乒乓球場。
3座體育訓練館、1個多功能館……