轉(zhuǎn)校而來(lái)，初遇驚鴻------------------------------------------，席卷過(guò)整座育英中學(xué)的校園，操場(chǎng)邊的香樟樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂，濃密的枝葉層層疊疊，將午后的陽(yáng)光切割成細(xì)碎的光斑，落在鋪滿水泥地的走廊上，斑駁一片。，初一的新生們還沒(méi)完全褪去小學(xué)生的稚嫩，又還沒(méi)適應(yīng)初中緊張的校園生活，整個(gè)教學(xué)樓里都充斥著按捺不住的喧鬧。課間的打鬧聲、男生們的追逐聲、女生們湊在一起的竊竊私語(yǔ)聲，混著窗外此起彼伏的蟬鳴，攪得人心頭發(fā)慌。（3）班的教室里，卻因?yàn)榘嘀魅蔚牡絹?lái)，暫時(shí)安靜了幾分。，語(yǔ)文老師還沒(méi)走進(jìn)教室，班主任張老師便率先推開(kāi)了教室門，手里拿著一疊嶄新的課本，身后還跟著一個(gè)身形清瘦的女生。、偷偷翻看漫畫(huà)書(shū)的學(xué)生們，瞬間齊刷刷地抬起頭，目光齊刷刷地落在了講臺(tái)邊的兩個(gè)人身上，眼里滿是好奇。，性格溫和，對(duì)待學(xué)生向來(lái)有耐心，此刻她臉上帶著淺淺的笑意，抬手壓了壓，示意全班安靜下來(lái)，聲音清亮地開(kāi)口：“同學(xué)們安靜一下，耽誤大家?guī)追昼娫缱x時(shí)間，給班里介紹一位新同學(xué)，從今天開(kāi)始，溫晚同學(xué)就正式加入我們初一（3）班，和大家一起度過(guò)初中三年的時(shí)光，大家歡迎。”，教室里響起了稀稀拉拉卻還算整齊的掌聲，幾十道目光更是毫無(wú)遮掩地落在了那個(gè)女生身上，帶著打量與好奇。，指尖緊緊攥著肩上書(shū)包的肩帶，指節(jié)都微微泛白。她微微低著頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛像兩把小扇子，垂落下來(lái)，遮住了眼底的局促與不安，臉頰也不自覺(jué)地染上了一層淡淡的紅暈。 T 恤，下身是一條洗得發(fā)白的淺藍(lán)色牛仔褲，腳上是一雙干凈的白色帆布鞋，頭發(fā)沒(méi)有做任何多余的修飾，只是簡(jiǎn)單地在腦后扎成一個(gè)低低的馬尾，碎發(fā)軟軟地貼在脖頸兩側(cè)，襯得那張巴掌大的小臉愈發(fā)白皙清秀。，卻干干凈凈，像一汪清澈的泉水，看著就讓人覺(jué)得舒服。，從頭到尾都低著頭，不肯抬頭看班里的同學(xué)，渾身都透著一股與周遭環(huán)境格格不入的疏離與安靜?！皝?lái)，新同學(xué)跟大家做個(gè)自我介紹吧?！?張老師溫柔地鼓勵(lì)道，伸手輕輕拍了拍她的肩膀。，沉默了好幾秒，才緩緩抬起頭，飛快地掃了一眼教室里的同學(xué)，又迅速低下頭，聲音輕得像一陣風(fēng)，稍不留意就會(huì)消散在空氣里，帶著濃濃的怯意：“大、大家好，我叫溫晚，溫暖的溫，夜晚的晚?！?，說(shuō)完之后，她便再次閉上嘴，再也沒(méi)有多余的話語(yǔ)，指尖攥著肩帶的力道更緊了，耳根都泛起了紅。，也沒(méi)有起哄，只是依舊好奇地看著她。對(duì)于這個(gè)年紀(jì)的孩子來(lái)說(shuō)，新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，總是能輕易勾起他們的好奇心，只是溫晚太過(guò)安靜，看著怯生生的，讓人即便想搭話，也不知該如何開(kāi)口。
張老師也看出了她的緊張與不善言辭，沒(méi)有再勉強(qiáng)她多說(shuō)，目光掃過(guò)教室里的座位，很快鎖定了后排靠窗的那個(gè)空位 —— 那是開(kāi)學(xué)時(shí)班里剩下的最后一個(gè)空位，旁邊暫時(shí)沒(méi)有同桌，顯得有些冷清，卻也能讓這個(gè)內(nèi)向的新同學(xué)，少一些被眾人包圍的局促。
“溫晚，你就先坐到后排靠窗的那個(gè)位置吧，” 張老師指了指那個(gè)空位，語(yǔ)氣柔和，“課本和學(xué)習(xí)資料我稍后讓**給你送過(guò)去，教材如果暫時(shí)沒(méi)配齊，先跟同桌共用，后續(xù)都會(huì)補(bǔ)上的，不用著急。在班里有任何不適應(yīng)的地方，隨時(shí)來(lái)找老師?！?br>“謝謝老師。” 溫晚輕聲應(yīng)下，聲音依舊很小，卻帶著禮貌。
她抱著懷里的書(shū)包，微微低著頭，沿著教室過(guò)道，一步步往后排走去。
過(guò)道不算窄，可她走得格外小心翼翼，生怕碰到旁邊同學(xué)的桌子，腳步輕緩，身姿單薄，像一只誤入陌生領(lǐng)地的小鹿，滿心都是不安。
教室里很安靜，只有她的腳步聲輕輕落在地面上，所有人的目光都跟隨著她的身影，從講臺(tái)一路移到后排。
溫晚走到那個(gè)靠窗的空位旁，輕輕拉開(kāi)椅子坐下，將書(shū)包放在桌肚里，然后挺直脊背坐好，雙手放在桌面上，規(guī)規(guī)矩矩的，卻依舊低著頭，不敢四處張望，也不敢跟周圍的同學(xué)對(duì)視。
靠窗的位置很好，推開(kāi)一條窗縫，清涼的風(fēng)便吹了進(jìn)來(lái)，吹散了幾分夏日的燥熱，也讓她緊繃的心弦，稍稍放松了些許。她悄悄抬起眼，透過(guò)窗戶看向外面的校園，香樟樹(shù)的枝葉在風(fēng)中輕輕晃動(dòng)，遠(yuǎn)處的操場(chǎng)上，有高年級(jí)的學(xué)生在跑步，喧鬧的聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)，卻仿佛與她身處的這個(gè)小角落，隔了一層無(wú)形的屏障。
她是上周才跟著父母搬到這座城市的，因?yàn)楦改腹ぷ髡{(diào)動(dòng)，不得不轉(zhuǎn)學(xué)，離開(kāi)了生活了十幾年的家鄉(xiāng)，離開(kāi)了熟悉的朋友，來(lái)到這個(gè)完全陌生的地方，進(jìn)入一所完全陌生的學(xué)校，面對(duì)一群完全陌生的人。
溫晚的性格本就內(nèi)向，慢熱，不擅長(zhǎng)與人交際，從小就不愛(ài)說(shuō)話，身邊的朋友寥寥無(wú)幾，到了新環(huán)境，更是本能地將自己封閉起來(lái)，不愿意主動(dòng)與人接觸，也害怕與人接觸。她只想安安靜靜地待在自己的小世界里，不被打擾，不被關(guān)注，做一個(gè)不起眼的小透明就好。
而此刻，她坐在這個(gè)靠窗的角落里，恰好能避開(kāi)大部分同學(xué)的目光，倒也合了她的心意。
只是她沒(méi)有注意到，在她低頭看著桌面，努力平復(fù)自己緊張情緒的時(shí)候，教室前排，一道清冷的目光，正不動(dòng)聲色地落在她的身上。
沈知珩就坐在教室第一排靠窗的位置，與溫晚的座位，隔著一條過(guò)道，再往前兩排，斜斜相對(duì)。
從溫晚跟著班主任走進(jìn)教室的那一刻起，他便注意到了這個(gè)安靜得過(guò)分的轉(zhuǎn)學(xué)生。
他向來(lái)不是個(gè)喜歡關(guān)注旁人的人，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，他始終沉浸在自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏里，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課要么看書(shū)，要么刷題，對(duì)班里同學(xué)的打鬧、閑聊，向來(lái)漠不關(guān)心，即便是班里同學(xué)刻意湊過(guò)來(lái)搭話，他也只是淡淡回應(yīng)，從不主動(dòng)結(jié)交，周身透著一股生人勿近的清冷疏離感。
沈知珩生得極好，眉眼清俊，鼻梁高挺，唇線分明，即便只是穿著簡(jiǎn)單的校服，也難掩出眾的氣質(zhì)。更難得的是，他的成績(jī)極其優(yōu)異，開(kāi)學(xué)摸底**，他以全科接近滿分的成績(jī)，穩(wěn)穩(wěn)拿下年級(jí)第一，是各科老師眼里公認(rèn)的學(xué)霸，是班里同學(xué)仰望的存在。
優(yōu)秀的人，總是容易被人關(guān)注，班里不少女生，都會(huì)偷偷打量他，甚至刻意找機(jī)會(huì)跟他說(shuō)話，他卻始終不為所動(dòng)，依舊獨(dú)來(lái)獨(dú)往，把所有精力都放在學(xué)習(xí)上。
對(duì)于班里新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生，他本也沒(méi)什么興趣，只是在溫晚走進(jìn)教室，低著頭，局促地站在講臺(tái)旁時(shí)，他無(wú)意間抬眼，便看到了那個(gè)清瘦又安靜的身影。
她太安靜了，安靜得與這個(gè)喧鬧的班級(jí)格格不入。
不像其他新生，即便剛到新環(huán)境，也能很快和身邊的同學(xué)打成一片，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，她從頭到尾都低著頭，話少得可憐，連走路都輕手輕腳，仿佛生怕驚擾到別人，也生怕被別人注意到。
沈知珩的目光在她身上停留了不過(guò)兩秒，便緩緩收回，重新落在桌面上攤開(kāi)的課本上，長(zhǎng)睫微垂，遮住了眼底所有的情緒，仿佛剛才那不經(jīng)意的一瞥，不過(guò)是看到了一件再尋常不過(guò)的事情。
可只有他自己知道，心里某個(gè)不曾被人觸碰過(guò)的角落，像是被窗外吹進(jìn)來(lái)的風(fēng)，輕輕拂過(guò)，泛起了一絲微不可察的漣漪。
早讀課開(kāi)始了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，帶領(lǐng)著全班同學(xué)朗讀課文，朗朗的讀書(shū)聲瞬間充斥了整個(gè)教室。
溫晚拿出課本，是之前班主任提前給她的舊課本，封面干干凈凈，沒(méi)有任何涂畫(huà)。她翻開(kāi)課本，跟著大家的節(jié)奏，輕聲朗讀著，聲音很輕，淹沒(méi)在集體的讀書(shū)聲里，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。
她的注意力始終沒(méi)法完全集中，心里依舊充斥著陌生環(huán)境帶來(lái)的不安，偶爾會(huì)悄悄抬眼，打量著周圍的同學(xué)，看著他們熟悉地互相打鬧、互相提醒課文內(nèi)容，心里難免有些落寞。
她也想有朋友，可她不知道該怎么去結(jié)交，也不敢主動(dòng)開(kāi)口。
目光不經(jīng)意間，再次掃過(guò)前排的沈知珩。
他坐得筆直，脊背挺得很直，沒(méi)有像其他同學(xué)那樣，讀書(shū)時(shí)搖頭晃腦，或是偷偷走神，他的聲音清冽，語(yǔ)速平穩(wěn)，目光始終落在課本上，專注而認(rèn)真，陽(yáng)光透過(guò)窗戶，落在他的側(cè)臉上，勾勒出清晰的下頜線，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛在眼下投下一片淡淡的陰影，整個(gè)人都透著一種干凈又清冷的氣質(zhì)。
溫晚的目光只是匆匆一掃，便立刻收回，低下頭，看著課本上的文字，心跳莫名快了幾分，臉頰也微微發(fā)燙。
她趕緊收回心神，強(qiáng)迫自己專心讀書(shū)，不再去想其他的事情。
她心里清楚，這個(gè)叫沈知珩的男生，是班里的學(xué)霸，是老師眼里的寵兒，耀眼又優(yōu)秀，而自己，只是一個(gè)成績(jī)普通、性格內(nèi)向、不起眼的轉(zhuǎn)學(xué)生，兩個(gè)人之間，隔著遙不可及的距離，注定不會(huì)有任何交集。
她從未想過(guò)，會(huì)和這樣耀眼的人，產(chǎn)生任何牽扯，只打算安安靜靜地讀完初中，不惹麻煩，不被關(guān)注。
可她不知道，命運(yùn)的齒輪，早已在這場(chǎng)初遇里，悄然轉(zhuǎn)動(dòng)。
有些心動(dòng)，從來(lái)都不是轟轟烈烈的開(kāi)始，而是藏在無(wú)數(shù)個(gè)不經(jīng)意的瞬間，藏在那些無(wú)人察覺(jué)的細(xì)節(jié)里，悄無(wú)聲息地生根發(fā)芽。
沈知珩看似專注于課本，可耳邊，卻總能隱約捕捉到身后那道極輕的讀書(shū)聲，細(xì)細(xì)軟軟的，像小貓的爪子，輕輕撓在心上，不疼，卻讓人莫名分心。
他微微蹙眉，試圖將所有注意力都集中在課本上，可腦海里，卻總是不自覺(jué)地浮現(xiàn)出剛才那個(gè)女生局促地站在講臺(tái)旁的模樣，低著頭，紅著臉，聲音輕得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。
還有她坐在座位上，安安靜靜，與世無(wú)爭(zhēng)的樣子，像一株生長(zhǎng)在角落的小草，不與百花爭(zhēng)艷，只是默默生長(zhǎng)，卻偏偏，讓人移不開(kāi)眼。
沈知珩深吸一口氣，壓下心底那絲莫名的情緒，握著課本的手指，微微收緊。
他告訴自己，不過(guò)是一個(gè)新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生，沒(méi)必要過(guò)多關(guān)注，當(dāng)下最重要的，是學(xué)習(xí)。
可有些關(guān)注，一旦開(kāi)始，便再也停不下來(lái)。
下課鈴聲響起，早讀課結(jié)束，語(yǔ)文老師離開(kāi)教室，原本安靜的教室，瞬間炸開(kāi)了鍋，喧鬧聲此起彼伏。
前排的幾個(gè)男生立刻湊在一起，討論著游戲、球賽，女生們也三三兩兩地湊在一起，聊著假期的趣事，還有人好奇地往后排看，想跟新轉(zhuǎn)來(lái)的溫晚搭話，卻見(jiàn)她始終低著頭，看著課本，一副不想被打擾的樣子，便也打消了念頭。
溫晚依舊坐在座位上，沒(méi)有起身，也沒(méi)有抬頭，只是靜靜地看著課本，實(shí)則根本一個(gè)字都沒(méi)看進(jìn)去。她聽(tīng)著周圍熱鬧的交談聲，心里愈發(fā)覺(jué)得孤單，卻也更加慶幸，自己坐在這個(gè)角落，沒(méi)人來(lái)打擾。
**李雪是個(gè)性格開(kāi)朗、熱心腸的女生，成績(jī)也很好，是老師的得力助手。她拿著一疊嶄新的課本和練習(xí)冊(cè)，起身往后排走去，走到溫晚的座位旁，笑著開(kāi)口：“溫晚你好，我是**李雪，這是你的課本和練習(xí)冊(cè)，老師讓我給你送過(guò)來(lái)，你看看齊不齊，要是缺什么，再跟我說(shuō)。”
溫晚聞言，抬起頭，看向面前笑容明媚的女生，眼里閃過(guò)一絲錯(cuò)愕，隨即連忙站起身，輕聲道謝：“謝謝你，麻煩你了?！?br>她的聲音依舊很輕，卻帶著真誠(chéng)的禮貌，臉上露出了一抹淺淺的笑容，眉眼彎彎，瞬間沖淡了之前的局促，顯得格外溫柔。
“不麻煩，都是同學(xué)，” 李雪擺擺手，將課本放在她的桌面上，“你剛轉(zhuǎn)來(lái)，對(duì)班里的環(huán)境和同學(xué)都不熟悉，要是有什么不懂的地方，或者需要幫忙的，隨時(shí)都可以找我?！?br>“好，謝謝你。” 溫晚點(diǎn)點(diǎn)頭，心里涌上一股暖意。
“那你先整理課本，我先回去啦?！?李雪笑著說(shuō)了一句，便轉(zhuǎn)身回到了自己的座位。
溫晚看著桌面上嶄新的課本，心里的不安，稍稍消散了一些。她坐下來(lái)，慢慢整理著課本，將每一本書(shū)都寫(xiě)上自己的名字，字跡清秀小巧，一筆一劃，格外認(rèn)真。
周圍的喧鬧依舊，可她卻漸漸靜下心來(lái)，既然已經(jīng)來(lái)到這里，只能慢慢適應(yīng)，慢慢習(xí)慣。
而前排的沈知珩，在下課之后，并沒(méi)有像其他同學(xué)那樣打鬧，而是拿出習(xí)題冊(cè)，低頭刷題，周遭的喧鬧，仿佛都與他無(wú)關(guān)。
只是他的筆尖，卻在不經(jīng)意間，頓了頓，目光微微偏移，透過(guò)課桌的縫隙，看向后排那個(gè)安靜整理課本的身影，眼底，掠過(guò)一絲連他自己都未曾察覺(jué)的柔和。
他記住了，那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，叫溫晚。
溫暖的溫，夜晚的晚。
也記住了，她安靜局促的模樣，記住了她輕聲說(shuō)話時(shí)，細(xì)細(xì)軟軟的語(yǔ)氣。
這場(chǎng)始于初一初秋的初遇，沒(méi)有驚天動(dòng)地的情節(jié)，沒(méi)有轟轟烈烈的對(duì)白，只有平淡無(wú)奇的相識(shí)，只有無(wú)人知曉的暗自留意。
窗外的香樟樹(shù)，在風(fēng)中輕輕搖曳，陽(yáng)光透過(guò)枝葉，灑下細(xì)碎的光斑，落在兩個(gè)少年少女的身上，將這場(chǎng)青澀的初遇，定格成了青春里最溫柔的開(kāi)篇。
誰(shuí)也沒(méi)有想到，這個(gè)安靜的轉(zhuǎn)學(xué)生，會(huì)在那個(gè)清冷學(xué)霸的心里，住上整整十年；誰(shuí)也沒(méi)有想到，這場(chǎng)看似毫無(wú)交集的初遇，會(huì)在往后的歲月里，牽扯出一整個(gè)青春的暗戀、遺憾，與最終的**。
青春的序幕，就此拉開(kāi)，蟬鳴陣陣，微風(fēng)不燥，所有的故事，都從這場(chǎng) quiet 的初遇，慢慢開(kāi)始。