掃了一眼周?chē)耐?，正色看著我?br>“家長(zhǎng)，您這是誤會(huì)了，孩子之間的好感很純粹，我只是引導(dǎo)……”
“引導(dǎo)孩子寫(xiě)情書(shū)、評(píng)情侶獎(jiǎng)、當(dāng)眾批評(píng)內(nèi)向的孩子不懂愛(ài)?！?br>我直接打斷她，故意拔高聲音，讓整個(gè)辦公室的目光都聚集過(guò)來(lái)。
“你也別跟我扯什么創(chuàng)新教育，我看你就是思想不正經(jīng)！整天琢磨小孩子之間的關(guān)系，你在想什么你自己最清楚！”
可她還是半點(diǎn)波瀾都沒(méi)有，一副問(wèn)心無(wú)愧的模樣。
“家長(zhǎng)，我能理解你的焦慮，但是我見(jiàn)過(guò)太多因?yàn)槭裁炊疾欢詈蟪鰡?wèn)題的孩子?！?br>緊接著，她反過(guò)來(lái)質(zhì)問(wèn)我。
“難道你希望孩子對(duì)情感一無(wú)所知，等以后真的走偏了、出事了，你再后悔嗎？”
話(huà)里話(huà)外，又把自己包裝成了盡心盡責(zé)的好老師。
辦公室里其他人的眼神，也從懷疑變成了同情。
回到家后，我滿(mǎn)腔郁結(jié)，打開(kāi)電腦，到處翻找林老師的信息，不知道在書(shū)房坐了多久。
身后突然傳來(lái)一聲暴喝。
“你到底有完沒(méi)完？”
我猛地轉(zhuǎn)頭，老公不知道什么時(shí)候站在了我身后。
“半夜不睡覺(jué)查老師，你到底想干什么？你現(xiàn)在有點(diǎn)過(guò)激了。”
“什么叫過(guò)激？”
我站起來(lái)，椅子發(fā)出刺耳的摩擦聲：“我不能讓這個(gè)老師繼續(xù)教下去！”
老公氣得臉色鐵青，胸口劇烈起伏：“我看你就是魔怔了！”
話(huà)音落下，他狠狠摔上房門(mén)，沉重的聲音震得窗戶(hù)發(fā)顫。
兒子也被吵醒了，輕輕推門(mén)進(jìn)來(lái)，身子抖得厲害。
“媽媽?zhuān)悴灰鷼饬?，不要和爸爸吵架了好不好？?br>我沒(méi)回話(huà)，把臉埋進(jìn)他的肩膀里，眼淚無(wú)聲地淌在他的后背。
重新把兒子哄睡后，我摸摸他的睫毛，上面還掛著眼淚。
我不能放棄，絕不能任由林老師用那套歪理，把兒子教得滿(mǎn)口情愛(ài)、是非不分。
4.
我在一條教育論壇帖子里，查到了林老師的過(guò)往。
她并非從一開(kāi)始就在學(xué)校里任教，兩年前，她從一所公立小學(xué)主動(dòng)離職。
我輾轉(zhuǎn)好幾個(gè)朋友，聯(lián)系上了那所學(xué)校的老師。
對(duì)方起初不肯多說(shuō)，但在我說(shuō)明自家孩子的遭遇后，她才松了口，語(yǔ)氣里滿(mǎn)是唏噓。
“林老師，以前在學(xué)校就跟學(xué)生邊界模