低：“冒昧打擾您，實(shí)在是……實(shí)在是求助無(wú)門(mén)了?！?br>我端起手邊的咖啡，輕輕抿了一口，沒(méi)說(shuō)話，等著他的下文。
我知道他為什么而來(lái)。
我的團(tuán)隊(duì)上個(gè)月發(fā)布了一份關(guān)于“高知家庭兒童對(duì)立違抗障礙”的研究報(bào)告，在教育界引起了不小的震動(dòng)。
報(bào)告精準(zhǔn)剖析了這類孩子行為問(wèn)題背后的家庭成因——通常是父母一方極度強(qiáng)勢(shì)、控制欲強(qiáng)，另一方則長(zhǎng)期缺位或被壓抑。
這種家庭環(huán)境，會(huì)導(dǎo)致孩子通過(guò)叛逆、破壞等極端行為，來(lái)尋求關(guān)注和反抗權(quán)威。
這份報(bào)告，就像是為陸瑾量身定做的一樣。
而啟明國(guó)際學(xué)校，作為頂級(jí)富人區(qū)的學(xué)校，這類“問(wèn)題兒童”扎堆。
張校長(zhǎng)顯然是看到了報(bào)告，想把我當(dāng)成救命稻草。
“林老師，您是這方面的權(quán)威，您的報(bào)告我們整個(gè)教研組都拜讀了，簡(jiǎn)直是醍醐灌頂！”張校長(zhǎng)的恭維話不要錢(qián)似的往外冒，“我們學(xué)校……唉，不瞞您說(shuō)，正好有幾個(gè)非常棘手的學(xué)生，情況跟您報(bào)告里描述的一模一樣！家長(zhǎng)非富即貴，我們打不得罵不得，老師們都快愁白了頭?！?br>他頓了頓，小心翼翼地試探道：“所以，我們校董會(huì)一致決定，想……想重金聘請(qǐng)您來(lái)當(dāng)我們學(xué)校的特約心理顧問(wèn)，專門(mén)負(fù)責(zé)指導(dǎo)這幾個(gè)孩子的案例。待遇方面，您隨便開(kāi)！八位數(shù)一年，只是基礎(chǔ)！”
八位數(shù)。
我嘴角的弧度加深了些。
三年前，我為了五千塊的學(xué)費(fèi)，都要看陸深的臉色。
現(xiàn)在，我一個(gè)小時(shí)的咨詢費(fèi)，就遠(yuǎn)超這個(gè)數(shù)。
“張校長(zhǎng)，”我放下咖啡杯，身體微微前傾，直視著鏡頭，“我對(duì)錢(qián)不感興趣。”
張校長(zhǎng)的笑容僵在臉上。
“我只對(duì)有挑戰(zhàn)性的案例感興趣。”我慢悠悠地補(bǔ)充道，“把你們最棘手的那個(gè)孩子的資料，發(fā)給我看看?！?br>“哎！好好好！”張校長(zhǎng)如蒙大赦，立刻點(diǎn)頭哈腰，“我馬上讓他的班主任把資料發(fā)給您！這孩子姓陸，叫陸瑾，他父親是……”
“父親是誰(shuí)不重要。”我打斷他，“我只看孩子的情況?！?br>“是是是，您說(shuō)的是?！?br>掛斷視頻，不到一分鐘，我的郵箱就收到了一封新郵件。
發(fā)件人是啟明國(guó)際學(xué)校三年級(jí)二班班主任，王老師。
我