赤羽業(yè)的時(shí)間------------------------------------------，基本上所有的學(xué)科都可以由他一人來(lái)教，還有是甜食動(dòng)物。，灑落在地板上的細(xì)小東西也能沾附在上面被輕松拾起。，以音速飛行時(shí)，似乎可由此化解空氣阻力，從而非常淡定而安靜地飛行。，至于到底有多少根，本人也不甚清楚的樣子。?。?！..別在海鮮區(qū)了，該去照顧雪村亞久里了。，一起去吧，新井君啊，明天的三倍作業(yè)，為師可要好好**你做完的呦。..殺老師，那么明天就請(qǐng)多多關(guān)照了，對(duì)了，這是大家的作業(yè)，請(qǐng)進(jìn)行批改。。，渚的英文還是很好的，語(yǔ)法上沒(méi)有大的錯(cuò)誤?！?br>這個(gè)功課好奇怪啊，為師好像沒(méi)有布置這樣的作業(yè)，新井君，這個(gè)作業(yè)是有同學(xué)放錯(cuò)了嘛？
這個(gè)作業(yè)是雪村亞久里留下的作業(yè)，大家都有完成，并且也都給我了。
這個(gè)是雪村小姐留下來(lái)的啊，那么為師就代勞了。
是很滿意的朱紅色。
嗯，大家都完成的不錯(cuò)，都是好孩子那。
殺老師又把鋼筆吃了。
為師就先留下這些作業(yè)了，明天會(huì)在上課時(shí)分發(fā)下去的，新井君，一起買(mǎi)點(diǎn)東西去看望雪村小姐吧。
好的..殺老師。
……
大家昨天的作業(yè)都完成的很好，現(xiàn)在就發(fā)下去吧。
殺老師布置的作業(yè)都是正常的，但是雪村老師布置的作業(yè)...殺老師，這是你手抄的一份吧，字跡都不一樣。
被發(fā)現(xiàn)了那，我打算把那份作業(yè)等你們畢業(yè)再發(fā)下去作為紀(jì)念。
殺老師實(shí)際在想什么也就只有自己知道了。
新井君，今天的課程要好好聽(tīng)哦，畢竟為師我今天可是要**你完成功課的，黏呼呼呼。
好——
……
新井君，大致上完成的沒(méi)有問(wèn)題，但是一些語(yǔ)法的使用還是需要多加練習(xí)。
多謝了..殺老師，對(duì)了，我希望殺老師能對(duì)讓殺老師變回人類(lèi)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行幫忙。
這是當(dāng)然的了，為師坐享其成的接受新井君的成果也太不像話了，新井君，如果有任何想要為師幫忙的，都可以說(shuō)出來(lái)，因?yàn)闉閹熓悄銈兊睦蠋煛?br>**教室的鈴聲，今天依舊響起，這樣美好的每一天，希望未來(lái)的每一天都能如此。
——
《**教室》真人版電影，請(qǐng)大家支持，渚，要不你來(lái)女裝吸引人氣吧。
*Y 赤羽業(yè)
——
四月份，距離殺老師與我們約定的明年三月還有很長(zhǎng)的時(shí)間，大家都要開(kāi)心的度過(guò)這一年那。
1.2.3.4
5.6.7.8
晴朗的午后，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)里回響著的**，真是安逸吶，如果學(xué)生們手上沒(méi)有對(duì)付為師的武器的話。
1.2.3.4
5.6.7.8
烏間老師的訓(xùn)練還真的嚴(yán)格那。
從各個(gè)方向都要正確地?fù)]動(dòng)武器，無(wú)論用什么姿勢(shì)都優(yōu)先考慮身體平衡。
我有說(shuō)過(guò)這個(gè)時(shí)間里，你隨便去那里晃悠的吧，你也跟著穿運(yùn)動(dòng)服是想怎樣，體育課的時(shí)間今天就由我來(lái)使用了。
就算趕你走也是白費(fèi)力氣，那就盡量在那邊的沙地里自己玩吧。
真過(guò)分啊，烏間老師，我教的體育課，學(xué)生們的反應(yīng)明明都很好的說(shuō)。
也就只有我能跟得上吧。
你在說(shuō)什么那，殺老師。
我們和你的身體素質(zhì)差太多了，這之前的體育課也是...
我們來(lái)練習(xí)反復(fù)橫跳吧，首先由為師來(lái)做個(gè)示范。
如果用肉眼看應(yīng)該會(huì)看到三個(gè)不同動(dòng)作的殺老師分身吧。
首先先從最基礎(chǔ)的視覺(jué)分身開(kāi)始，習(xí)慣了之后再加入翻花繩一起嘗試吧。
怎么做得到那...別嘗試了，新井君。
太不現(xiàn)實(shí)了吧。
體育的話，還是希望讓身為人類(lèi)的老師來(lái)教啊，也就新井君會(huì)單純的跟著嘗試。
其實(shí)我要是做的話，也不是不能完成的。
殺老師好像被說(shuō)得無(wú)言了，又回去堆沙堡了。
終于把**對(duì)象趕走了，我們繼續(xù)上課吧。
但是烏間老師這種訓(xùn)練真的有意義嗎？
而且還是在那個(gè)**目標(biāo)眼皮底下。
學(xué)習(xí)也好，**也好，其實(shí)都一樣，基礎(chǔ)越好越有利。
烏間老師是實(shí)干派那，希望烏間老師能夠?qū)⒋蠹业募夹g(shù)打磨的更好。
比方說(shuō)，這樣吧，磯貝君，前原君，用你們的刀來(lái)刺中我試試，新井君等磯貝君和前原君結(jié)束也來(lái)刺試試。
被拉出來(lái)單練了。
這樣可以么？
兩個(gè)人對(duì)付老師一個(gè)人？
這種對(duì)章魚(yú)專(zhuān)用刀具是不會(huì)對(duì)我們?cè)斐蓚Φ?，能稍微劃傷到我的話，今天的課程就可以到此結(jié)束。
那么，那就上了。
烏間老師的身手也很敏捷那。
使出全力吧。
全部被躲開(kāi)和擋住調(diào)轉(zhuǎn)方向了。
就像這樣，稍微掌握一些心得的話，你們兩個(gè)的刀是可以傷到我的。
可惡啊。
被放倒了啊，在下面用光學(xué)迷彩處理的繃帶接著吧。
新井同學(xué)還是這樣，一點(diǎn)傷也不愿意讓同學(xué)受到。
如果像這樣，連我都達(dá)不到的話，想要打中那個(gè)有著20馬赫速度的家伙的概率有多低，你們心里應(yīng)該也明白的吧。
好了，新井君也來(lái)嘗試吧。
好的..烏間老師，那么，我開(kāi)始了。
全部被擋住了，雖然我的確放水了。
那么，最后一刺吧，之后就乖乖被放倒吧。
好像不小心有點(diǎn)快了，差一點(diǎn)點(diǎn)就劃到了。
啊~
新井君的速度和身體素質(zhì)都很強(qiáng)，只是對(duì)**的掌握和心得都很缺乏，如果和其他同學(xué)配合，光是靠著阻攔躲避路線也是有劃到我的可能，但是對(duì)于那個(gè)20馬赫的家伙，還是太慢了。
看到?jīng)]，就剛才，攻防訓(xùn)練的那會(huì)兒功夫，那家伙就在沙地里堆出了一座大阪城出來(lái)了，還把衣服也換好了，甚至連茶也泡好了。
依然是這么悠閑啊。
真讓人火大啊。
如果能讓全班同學(xué)都可以擊中我的話，至少也可以讓**的成功率明顯上升。
刀劍**以及狙擊**中必要的種種基礎(chǔ)知識(shí)，今后就由我在體育課的時(shí)間里教導(dǎo)給大家。
……我怕我的槍**讓烏間老師生氣到拿著**追著我。
烏間老師，雖說(shuō)樣子有點(diǎn)嚇人，不過(guò)還是好帥氣吶。
是呢，如果能用刀擊中的話會(huì)不會(huì)夸獎(jiǎng)人家呢。
烏間老師也挺受歡迎的那，另一邊殺老師就有點(diǎn)......小孩子氣了。
烏間老師，你該不會(huì)是打算從我這里把學(xué)生間的人氣都搶走吧。
別開(kāi)玩笑了，章魚(yú)，如果學(xué)校有需求的話，可以在E班追加指定課程的任課老師，這些條款在教師合同里應(yīng)該都明明白白的寫(xiě)著吧。
烏間老師也傷不到殺老師啊。
我的任務(wù)是現(xiàn)場(chǎng)**這些殺手們，說(shuō)到底，也是為了要?dú)⒌裟恪?br>不是那家伙，也不是你，請(qǐng)稱(chēng)呼學(xué)生們?yōu)槲移鸬臍⒗蠋熯@個(gè)名字。
殺老師很喜歡這個(gè)名字那，烏間老師雖然有點(diǎn)刻板，但也是個(gè)溫柔的人那，放倒我的時(shí)候也留意了。
第六節(jié)課是小測(cè)驗(yàn)么？
真希望體育課是最后一節(jié)課呢。
等下的小測(cè)驗(yàn)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，等下課后再去看望雪村亞久里，今天通宵繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。
業(yè)君，你回來(lái)了啊。
呦，渚君，好久不見(jiàn)。
誒-那個(gè)就是所謂的殺老師，厲害那，真的像是章魚(yú)一樣那。
這樣的話，三年E班所有學(xué)生就沒(méi)有因?yàn)樾輰W(xué)而無(wú)法來(lái)到學(xué)校的了，就是二十七人了，前面有兩個(gè)學(xué)號(hào)還是被占用的狀態(tài)。
赤羽業(yè)君，對(duì)吧，我聽(tīng)說(shuō)了，今天起，你的休學(xué)就結(jié)束了。
第一天返校就遲到了可是不行的呦。
這個(gè)么，生活節(jié)奏還沒(méi)調(diào)整過(guò)來(lái)。
之后也不用這么拘謹(jǐn)，就叫我業(yè)就好了，總之，請(qǐng)多關(guān)照了，老師-
也請(qǐng)多關(guān)照才是，讓我們愉快地共度這一年吧。
殺老師的觸手受損了，這可是**的好機(jī)會(huì)，話說(shuō)赤羽同學(xué)的牛奶就這樣扔了嘛，還怪浪費(fèi)的，就慢慢放正，等下還可以繼續(xù)喝。
速度還真快啊，而且真的有效呢-這種對(duì)老師的專(zhuān)用刀具，把刀切成細(xì)條貼在手上，只是想試試看的而已。
不過(guò)那，老師-被這種簡(jiǎn)單的手法輕而易舉的騙了。
還有飛快地退到那么遠(yuǎn)的地方，你的膽子是不是也太小了哈-
這是第一個(gè)，能夠?qū)⒗蠋熢斐蓚Φ膶W(xué)生。
聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)闅⒉坏羲圆湃∶袣⒗蠋煹哪亍?br>依我看，老師-莫非你其實(shí)是個(gè)很好對(duì)付的存在？
殺老師看起來(lái)有點(diǎn)生氣了，不過(guò)，按照殺老師的性格，也一定可以找到辦法來(lái)引導(dǎo)赤羽同學(xué)的，畢竟他可是老師啊。
渚，我因?yàn)閬?lái)到E班的時(shí)間不多，所以不太清楚，業(yè)，他到底是怎樣的人呢？
我也很好奇。
我一年級(jí)還有二年級(jí)的時(shí)候都和他是同班同學(xué)，他二年級(jí)的時(shí)候由于一連串的****而受到了休學(xué)處分，這樣的學(xué)生也會(huì)被分配到E班來(lái)。
這樣啊，不過(guò)，赤羽同學(xué)的確很聰明，用這種方式來(lái)試探和測(cè)試，但是如果赤羽同學(xué)傷害他人的話，我也會(huì)盡我所能阻止，因?yàn)?*教室里，槍口只能對(duì)準(zhǔn)殺老師。
但是，在如今這種情況下，這種人或許是我們中的優(yōu)等生也說(shuō)不定。
這話要怎樣說(shuō)那？
說(shuō)到用兇器之類(lèi)的進(jìn)行突然襲擊的基礎(chǔ)知識(shí)的話，也許，業(yè)君是非常出類(lèi)拔萃的。
別跑喲，老師-想知道被殺掉是怎么一回事的話，就讓我來(lái)給你難忘的一課吧。
新井同學(xué)，今天作業(yè)翻一倍，為師親自**。
殺老師弱點(diǎn)③
氣量很小
為什么?。繗⒗蠋?。
新井同學(xué)，你抓機(jī)會(huì)的能力真的很強(qiáng)，在老師觸手被破壞的時(shí)候扔出**，只可惜還是太慢了，好了，為師已經(jīng)把**擦干凈了，身為**者，就應(yīng)該挺起胸膛的拿著自己的**。
對(duì)了，渚，業(yè)君的牛奶老師剛剛可是忙里抽閑的平穩(wěn)接住了，就幫老師給業(yè)君送回去吧。
好的。
剛剛都沒(méi)注意到新井君扔出了**。
是啊。
新井君的觀察力也是一等一的啊。
這件事情還是殺老師幫忙解了圍，說(shuō)實(shí)話，讓我和赤羽同學(xué)去交涉的話，感覺(jué)會(huì)有不太妙的事情發(fā)生。
謝謝了..殺老師。
沒(méi)事的，晚上為師可是會(huì)好好**你完成功課的，不過(guò)，為師被那種陷阱傷到，現(xiàn)在還是感覺(jué)好氣。
還真是殺老師的風(fēng)格啊，先回去小測(cè)驗(yàn)吧。
——
烏間惟臣
生日：8月15日生（28歲）
身高：180公分
體重：85公斤
經(jīng)歷：自衛(wèi)隊(duì)第一空降團(tuán)→統(tǒng)合情報(bào)部→臨時(shí)特務(wù)部→E班體育老師
興趣，特殊才能：所有的戰(zhàn)斗技能
座右銘：可能即實(shí)行，不可能也應(yīng)斷然施行！
喜歡的動(dòng)物：狗
經(jīng)過(guò)狗狗面前：狗狗會(huì)吼到快斷氣
——
撲扭，撲扭，撲扭，撲扭...
從剛才起就一直在做什么那？殺老師。
鬼知道。
不就是在砸墻么。
剛才被業(yè)擺了一道，現(xiàn)在還是很火大吧。
因?yàn)橛|手很柔軟，怎么砸也不會(huì)對(duì)墻壁造成損傷呢。
殺老師的弱點(diǎn)④
出拳軟綿綿的。
撲扭撲扭的很吵啊，殺老師，我們可正在小測(cè)中啊。
非常抱歉。
業(yè)啊，把那個(gè)怪物惹怒的話，誰(shuí)都不知道會(huì)發(fā)生什么喲。
還是先回家里去當(dāng)家里蹲會(huì)比較好吧。
這可不行那，**教室可是殺老師為大家準(zhǔn)備的，并且，按照殺老師的性格，可不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，好了，繼續(xù)做題吧，雖然我已經(jīng)確認(rèn)過(guò)能全對(duì)就是了。
差點(diǎn)被人殺掉的話，當(dāng)然會(huì)覺(jué)得火大吧。
寺坂，這與某人一失敗就嚇破了膽的情況可大不相同呢-
才沒(méi)嚇破膽啊，你是想找架打吧。
那邊，**時(shí)不要發(fā)出這么大的聲音。
這句話還是先和你的觸手說(shuō)吧。
抱歉，抱歉，老師，我已經(jīng)完成了，我會(huì)吃著意大利手工冰淇淋安靜地待著的。
不行的呦，課堂上怎么能吃東西那，還有，你從那里買(mǎi)來(lái)...
殺老師的突然精神起來(lái)了。
那，那個(gè)不是為師我昨天跑了趟意大利才買(mǎi)來(lái)的嗎？原來(lái)是你拿走了啊。
難怪昨天我等了很久才和殺老師會(huì)合，還穿那種衣服。
不好意思啊，在教師室里的冰箱找到的那。
這不是一句不好意思就能解決的問(wèn)題，為師為了不讓他融化掉，我可以辛苦的專(zhuān)門(mén)途經(jīng)冷的要死的平流層才飛回來(lái)的說(shuō)。
誒-那你想怎樣那，傷害學(xué)生嘛？
我才不會(huì)傷害學(xué)生，只不過(guò)，剩下的就由為師來(lái)舔干凈吧。
中陷阱了啊，殺老師，剛剛赤羽同學(xué)找了渚和我?guī)兔Σ贾玫?*彈陷阱。
對(duì)老師專(zhuān)用的**彈，是什么時(shí)候，安置在地板上。
又一次中招了那。
可惜那，還是沒(méi)中，不過(guò)，是殺老師的話，也是必然的。
之后我也會(huì)用像這樣的手段來(lái)**你的，也不會(huì)影響上課什么的，如果討厭這樣的話，就把我或者我親近的人都?xì)⒌艉昧恕?br>但是那-從那個(gè)瞬間開(kāi)始，就再也不會(huì)有誰(shuí)把你當(dāng)做老師來(lái)看待了，你就只會(huì)是個(gè)**的怪物而已。
赤羽同學(xué)為了激怒殺老師也是什么招都使出來(lái)了。
也就意味著，作為老師，已經(jīng)被我殺掉了那。
好了，卷子給你，大概是全對(duì)的。
回見(jiàn)了，老師，明天再一起玩吧。
接著吧..殺老師，稍微清理一下吧。
謝謝了，新井君。
業(yè)君，他明明很聰明，腦袋轉(zhuǎn)的很快，這次也是，自從他看穿了老師作為我們的教師所必須遵守的底線之后，就在布局著一個(gè)專(zhuān)門(mén)針對(duì)殺老師的步步緊逼的局。
但是，他那能夠看透本質(zhì)的頭腦，以及那無(wú)論什么東西都能物盡其用的靈活身手，卻都用在了與人爭(zhēng)斗的方面上了。
總算下課了，殺老師說(shuō)要先去買(mǎi)冰淇淋，我也不想像昨天那樣等這么久，就一起跟過(guò)來(lái)了。
真是的那，都是因?yàn)闃I(yè)君，為師還要再去重新買(mǎi)一次意大利手工冰淇淋。
雖然是個(gè)頭腦聰明的學(xué)生，但是很棘手那。
不過(guò)，確實(shí)和他說(shuō)的一樣，如果要想繼續(xù)作為老師的話，**和傷人都是不被允許的。
那么該怎么處理才好那。
等等我..殺老師。
新井同學(xué)太慢了哦，老師就先去前面了。
這種時(shí)候殺老師就特別較真，算了，加速跟上吧。
怎么了..殺老師，不是要買(mǎi)手工冰淇淋就回去嘛？
那個(gè)，新井君，能不能借為師一些錢(qián)，為師走的太快，沒(méi)發(fā)現(xiàn)錢(qián)包的錢(qián)已經(jīng)不夠了。
那有老師要向?qū)W生借錢(qián)的說(shuō)。
好的..殺老師，買(mǎi)三個(gè)吧，也幫雪村亞久里帶一個(gè)。
……
回見(jiàn)了，渚。
嗯，明天見(jiàn)。
喂，是渚啊。
似乎完全融入到了E班的樣子。
真差勁啊，看那樣子估計(jì)是永遠(yuǎn)回不到我們班了。
還有啊，那個(gè)被休學(xué)的赤羽似乎也休學(xué)結(jié)束到了E班那。
那還真是糟糕透頂了那，就算死也不想淪落到E班去呢。
誒-是嘛，就算死也不想啊，那么，現(xiàn)在要不要死那。
赤羽??！
真是有趣的反應(yīng)那，我怎么可能會(huì)殺他們嘛。
業(yè)君。
都有這么好的玩具在這里了，我可沒(méi)有空再去休學(xué)了。
說(shuō)起來(lái)，渚君，有件事情想問(wèn)你來(lái)著，聽(tīng)說(shuō)你對(duì)老師的事情知道的比較多。
嗯，稍微有一點(diǎn)了解吧。
對(duì)那個(gè)老師，提及章魚(yú)之類(lèi)的，他會(huì)生氣么？
章魚(yú)？也許正好相反吧，他的自畫(huà)像就是章魚(yú)，打游戲的時(shí)候自選角色也是章魚(yú)的樣子，之前還在操場(chǎng)上挖了個(gè)洞。
“章魚(yú)罐”
像這樣的冷笑話也有過(guò)，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，章魚(yú)就好像是他的個(gè)人標(biāo)簽?zāi)菢拥母杏X(jué)。
這樣啊，想到了些無(wú)聊的事情。
業(yè)君，接下來(lái)你有什么打算？
我呀-很高興那，本來(lái)還想著，要是只是個(gè)怪物的話怎么辦才好，沒(méi)想到是個(gè)敬業(yè)的老師呢。
可以把這樣的老師給殺掉這件事-我可是非常期待那-之前的那些老師，都是自說(shuō)自話就死掉了的說(shuō)。
還真是失策，要是新井同學(xué)沒(méi)有跟來(lái)的話，意大利手工冰淇淋的錢(qián)也不夠了，發(fā)工資之前也沒(méi)有別的來(lái)錢(qián)的機(jī)會(huì)。
看來(lái)之后只能自己弄東西吃了，廚房用品學(xué)校的倉(cāng)庫(kù)里也有。
早上好，大家，嗯？怎么了，諸位？
赤羽同學(xué)的惡作劇有點(diǎn)過(guò)了，不過(guò)，對(duì)于**來(lái)說(shuō)，是很好的計(jì)策。
啊-真是抱歉那，我把他跟老師搞錯(cuò)了，就這樣殺掉了，我會(huì)扔掉的啦，麻煩老師幫我拿過(guò)來(lái)吧。
我明白了。
快來(lái)吧，老師，**你之類(lèi)的事情還不急，首先要一步步地從心理上將你殺掉。
觸手也能當(dāng)鉆頭用嘛，我怎么就沒(méi)想過(guò)這樣用那，看起來(lái)還真是帥那...殺老師隨意將**帶來(lái)教室真的好嘛。
讓你看看吧，業(yè)君，這個(gè)鉆頭觸手的威力以及來(lái)自從自衛(wèi)隊(duì)那里搶來(lái)的**的火力。
殺老師的廚藝還挺好的，等下快速抓一個(gè)嘗嘗吧。
為師呢，絕不會(huì)讓**者如此平靜地回去。
強(qiáng)賽章魚(yú)燒啊，不過(guò)說(shuō)真的，蠻好吃的，呼木呼木。
好燙。
你的臉是如此的面色，早飯肯定沒(méi)有吃吧。
為師用音速做了章魚(yú)燒，吃了這個(gè)的話，你就能向著健康學(xué)生的目標(biāo)邁出堅(jiān)實(shí)的一步了黏。
業(yè)君，為師呢，很擅長(zhǎng)打磨那些生銹變鈍了的**者們的刀刃。
今天一天，你盡管動(dòng)真格的來(lái)**我吧，為師會(huì)好好地打磨你的。
在放學(xué)前，為師就會(huì)把你的身心都打磨得綺啦綺啦的。
狹間同學(xué)看起來(lái)很想吐槽。
剩下的可要好好留著。
是打算給雪村亞久里準(zhǔn)備的吧。
——
不惜下足功夫
我要那一只色澤比較鮮艷的。
好的。
這就是惡整的奧義
——
無(wú)論如何也會(huì)多余出這個(gè)數(shù)字，因?yàn)闊o(wú)法整除而煩惱的大家，不用再煩惱了，我準(zhǔn)備了完美的解決方式，我寫(xiě)在黑板上，大家一起來(lái)解解看吧。
這樣，全部都匯集起來(lái)了，然后，這樣一來(lái)......
殺老師的反應(yīng)能力是很一流，但是上課時(shí)突然伸出**教室的觸手......真的會(huì)突然被嚇一跳的。
這樣一來(lái)...業(yè)君，從拔槍到開(kāi)槍實(shí)在太慢了呦，導(dǎo)致為師閑得發(fā)慌，只好給你美甲了。
還挺好看的那。
不破同學(xué)那一組做好了嘛？
嗯，不清楚呢，總感覺(jué)味道很刺鼻呢。
我來(lái)看看。
誒-要不重做吧，把第一次做的倒掉吧。
赤羽同學(xué)怎么這么喜歡浪費(fèi)食物啊，幫殺老師一起處理吧，哪怕現(xiàn)在的確是**機(jī)會(huì)，也沒(méi)興致在浪費(fèi)食物的前提下**，話說(shuō)殺老師還真是喜歡打扮那。
你忘了穿圍裙了呦，業(yè)君，湯的話，不用擔(dān)心，為師全部在空中用滴管吸掉了，順便還加入了砂糖呢。
味道變溫和了。
新井君，為師也來(lái)看看你做的怎樣。
糟糕啊，剛剛只注意到赤羽同學(xué)與殺老師，幫忙收拾殘局，沒(méi)在于湯的時(shí)間，口味應(yīng)該會(huì)變差了...殺老師在什么時(shí)候把火關(guān)了的。
嗯，很平穩(wěn)的味道，不過(guò)，下次記得要注意火候。
是。
做不到啊，殺老師的弱點(diǎn)很多，常常會(huì)出岔子，慌張時(shí)反應(yīng)速度也會(huì)像常人一樣下降。
??！
沒(méi)事吧..殺老師，我現(xiàn)在就把***處理了。
用繃帶稍微扶了一下。
沒(méi)事的，新井君。
但是，無(wú)論業(yè)君再怎么擅長(zhǎng)出其不意，攻其不備。
私がそんなことを考へてゐる間にも，赤蛙は又も失敗して戻つて來(lái)た。私はそろそろ退屈しはじめてゐた，私は道路から幾つかの石を拾つて來(lái)て。
——摘自島木健作[赤蛙]
殺老師是隨身攜帶各種修理工具那，比我在內(nèi)臟里攜帶各種醫(yī)療器械要方便的多，赤羽同學(xué)這個(gè)發(fā)型挺好看的那。
在全天候警戒的老師面前，這種程度的**根本就是小兒科。
業(yè)君，別太急了，跟大家一起**吧。
只要被殺老師打上記號(hào)，無(wú)論用上什么手段，只靠你一個(gè)人是不可能殺得掉他的，他跟普通老師完全不一樣。
老師-嗎...
潮田同學(xué)和赤羽同學(xué)在上面啊，先靠聽(tīng)力聽(tīng)聽(tīng)在說(shuō)什么吧，畢竟他們兩個(gè)也認(rèn)識(shí)，貿(mào)然打擾也不好。
赤羽，你沒(méi)有錯(cuò)，雖然你動(dòng)不動(dòng)就出手打架，也造成了不少問(wèn)題，但只要你是對(duì)的，老師永遠(yuǎn)都會(huì)站在你這邊。
才不要-我就是要一個(gè)人殺，沒(méi)辦法讓他死的很有趣的話，才是讓我最火大的。
業(yè)君，老師今天替你充分保養(yǎng)過(guò)了呢。
按照赤羽同學(xué)的性格，應(yīng)該還是有接下來(lái)的**，話說(shuō)，做那么危險(xiǎn)的地方真的好嘛。
你還是可以繼續(xù)來(lái)殺我，老師會(huì)幫你保養(yǎng)得更閃亮。
我想確認(rèn)一件事，殺老師是老師吧。
是的。
老師，是會(huì)舍棄生命保護(hù)學(xué)生的人吧。
當(dāng)然，因?yàn)槭抢蠋熉铩?br>這樣啊，那太好了，那就一定可以做到那-殺掉你。
赤羽同學(xué)掉下去了啊，快準(zhǔn)備緩沖墊?。。?！用繃帶纏繞進(jìn)行減速啊?。。。?br>來(lái)救我的話，就會(huì)被我殺掉那，見(jiàn)死不救的話，作為老師的你也就死掉了。
不過(guò)，真的啊，真的會(huì)有跑馬燈啊。
學(xué)長(zhǎng)沒(méi)事吧。
三年E班，是那個(gè)E班，真是的，居然就因?yàn)檫@種理由就被找麻煩啊。
嗯？我沒(méi)有錯(cuò)吧，幫助遭到霸凌的學(xué)長(zhǎng)，有什么不對(duì)。
不，赤羽，不管怎么看，都是你不對(duì)。
誒？
你腦子是怎么了，居然讓三年級(jí)頂尖的優(yōu)等生受到重傷。
誒？等一下，老師，你不是說(shuō)會(huì)站在我這邊，結(jié)果卻說(shuō)出這種話。
你居然為了幫E班那些家伙，而傷害了前途無(wú)量的優(yōu)等生，要是影響到他應(yīng)考，我可是得負(fù)責(zé)任的。
糟糕...死了...
我心中的老師，已經(jīng)死了。
我只是因?yàn)槟愕某煽?jī)優(yōu)秀，所以才會(huì)挺你，如果影響到我的評(píng)價(jià)的話，那就另當(dāng)別論了。
我?guī)湍闾岢鲛D(zhuǎn)班了，恭喜你，赤羽業(yè)，你從三年級(jí)起也是E班了。
那時(shí)我才知道，什么叫做雖然活著，但已經(jīng)死了。
如果對(duì)那個(gè)人的一切徹底絕望，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那個(gè)人就和死了沒(méi)兩樣。
殺老師，我要親手**你，選擇吧，你想要哪一種死法。
雖然用繃帶纏住了，但還是要模擬一下慢慢變慢的速度，赤羽同學(xué)應(yīng)該沒(méi)發(fā)現(xiàn)，并且殺老師也在做準(zhǔn)備。
誒？？
業(yè)同學(xué)，費(fèi)費(fèi)盡心力，利用自己的生命來(lái)進(jìn)行**的手法真的非常精彩呢。
如果我用音速救你，你的身體可沒(méi)辦法承受，但放慢速度的話，又會(huì)被你擊中。
所以，老師只好試著變得黏一點(diǎn)了，不過(guò)，老師也有備用方案。
可惡，這觸手也太萬(wàn)能了吧。
殺老師編的網(wǎng)可比我準(zhǔn)備的方案要好的多，不過(guò)，緩沖墊沒(méi)派上作用，也是大好事。
這樣你就沒(méi)辦法開(kāi)槍了那，黏呼呼呼。
對(duì)了，順帶一提。
老師可沒(méi)有見(jiàn)死不救這種選項(xiàng)，所以你隨時(shí)都可以相信老師，盡管放心的跳下去吧。
說(shuō)真的，我都快嚇?biāo)懒?，要是?lái)更多次，我感覺(jué)還是在這下面鋪滿緩沖墊吧。
哈~
我投降了，死不了，也殺不掉啊。
不過(guò)，至少，對(duì)老師的看法......
業(yè)君，你真會(huì)一臉若無(wú)其事地亂來(lái)啊。
哪有。
是真的啦..剛剛我爬上來(lái)看到你掉下去都嚇?biāo)懒恕?br>新井同學(xué)，你從那里來(lái)的??？
從下面爬上來(lái)的..我看到你們?cè)谶@邊就找了條近路，只不過(guò)爬一半就看到赤羽同學(xué)跳下來(lái)了，而后就殺老師救場(chǎng)。
殺老師..你要我在山里采集的東西都收集好了。
新井同學(xué)的身體素質(zhì)還真是怪物啊。
剛剛那已經(jīng)是我能想到，最有機(jī)會(huì)殺掉他的辦法了，不過(guò)看來(lái)要收斂一點(diǎn)，好好從長(zhǎng)計(jì)議才行。
哦呀~已經(jīng)沒(méi)招了？
老師還特地準(zhǔn)備了許多保養(yǎng)工具呢，真是沒(méi)想到你意外的好對(duì)付那。
各種護(hù)理產(chǎn)品......那個(gè)貓耳發(fā)箍是怎樣啦，還有我剛剛給你的菌菇現(xiàn)在就已經(jīng)做好了是吧。
有殺意涌上來(lái)了，不過(guò)，跟以前的不太一樣。
我會(huì)殺了你，明天依舊。
真是健康又清爽的殺意，看樣子沒(méi)有繼續(xù)保養(yǎng)的必要了。
殺老師露出滿意的朱紅色了。
渚，回去吧。
路上順便買(mǎi)點(diǎn)東西吃吧。
等等，那個(gè)是為師的錢(qián)包吧。
和你說(shuō)了，別隨便把東西丟在教師室里嘛。
還給我。
好-
里面怎么沒(méi)有了？
因?yàn)槔锩嬉矝](méi)多少錢(qián)了，所以我拿去捐掉了。
什么，你這個(gè)不良慈善家，再怎么說(shuō)那也是為師的錢(qián)，怎么能這樣。
感覺(jué)等下殺老師就要讓我?guī)退I(mǎi)賬之后的花銷(xiāo)了，先跑吧。
來(lái)**的殺手，都會(huì)被**對(duì)象保養(yǎng)得閃閃發(fā)光，這就是我們的**教室，明天要怎么殺老師呢？
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在島木健作的作品[赤蛙]中，看著不聽(tīng)規(guī)勸反復(fù)嘗試渡河的赤蛙，看著它把精力傾注于徒勞無(wú)功的事上，解說(shuō)者的心情會(huì)發(fā)生怎樣變化呢，你知道嗎，業(yè)同學(xué)，下一章，**教室，奧田愛(ài)美的時(shí)間。
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